不少家长觉得对孩子进行性教育有些难为情，开不了口，更不知从哪里下手。在其心目中，“性教育”一直是朵“羞答答的玫瑰”。其实，家长的责任就是提供宽松、健康的环境，让花朵顺利绽放。

    探究“我从哪里来”是人的天性。处于青春期的少男少女，难免会对异性产生朦胧的情愫。这本属正常。但对孩子来说，性却显得新奇而又神秘，往往会在内心掀起情感的波涛；而与此同时，现代社会的开放和信息流在拓宽青少年视野的同时，也给他们带去了不良的甚至有害身心的文化垃圾，比如色情信息的泛滥。根据设在罗马的国际儿童权利保护组织――“彩虹电话”透露，2003年全球侵犯儿童的色情网站数量比上一年增加了70％，平均每天增加46个。全球共发现17016个公开侵犯儿童身心健康的黄色网站，已被国际刑警组织和各国警察机构记录在案。性成熟的提前使青少年婚前性行为增加和少女怀孕现象已成为全球性公共卫生问题。据统计，全球每年有1400万少女意外怀孕和流产。据重庆市未成年人意外妊娠援助中心统计数据显示，其援助中心自成立以来，每月门诊援助手术约30至40例。

    青少年尚未牢固树立正确的人生观、恋爱观，易于受外界的干扰和影响。如家长未能给予及时、正确的引导，往往会放大孩子在这方面的“成长的烦恼”，甚至陷入误区，给学习和生活造成不良影响。

    对青少年进行性健康教育，家庭、学校、社会是其三个主要课堂，其中，家庭又是未成年人性教育的第一课堂，父母应成为称职的启蒙老师。所以，家长不仅应该及早补上家庭性教育的知识，并且要抛弃陈腐的封建思想观念，转变错误的性认识，坦然面对性问题，在家庭生活中创设自然大方、科学理性的性教育环境和氛围，帮助青少年打消对性的神秘感和好奇心。 只有当施教者不再对“性”遮遮掩掩之时，受教者才不会对“性”产生过分的神秘感和好奇心。