| 全程教育网
> 资讯 >
高中
>
世界近现代：上册第一、二章重难点解析 -1
|
|
|
| www.cnedu.com.cn
2005-5-9
来源：
|
|
一、 一周知识概述
（一）、资本主义在欧洲的兴起
（二）、英国资产阶级革命
1、根本原因：斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展
2、导火线：苏格兰人民起义
3、革命进程：
（1）、新议会的召开--资产阶级革命开始的标志；
（2）、革命战争——英国内战；
（3）、护国政治--克伦威尔的独裁；
（4）、1660-1668年--斯图亚特王朝的复辟；
（5）、光荣革命--资产阶级革命的结束。
4、革命意义：
（1）、国内意义--推翻封建专制统治，为英国资本主义经济的发展和资本主义政治、经济制度的建立，开辟了道路。
（2）、国际意义--反映了当时整个世界的要求，对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响，标志着一个新的历史时期的到来。伏尔泰是具有领袖威望的启蒙思想家，他猛烈抨击天主教会，反对君主专制和教权主义，影响巨大。但伏尔泰反对天主教会而又主张信仰上帝，反对君主专制而又赞成开明君主，体现了他思想的局限性。
孟德斯鸠倡导天赋人权，并继承和发展了英国思想家洛克的分权学说。他在《论法的精神》一书中明确提出了立法权、行政权三权分立的原则，这一原则是使国家机器内部权利均衡，互相制约，从而抨击了封建专制制度，同时又为资本主义制度提供了可行又可靠的保障，为资产阶级以法制对抗封建专权指出了道路，为资产阶级法学奠定了根基。因此，对美、法等国的法律制定产生了明显的影响。
卢梭继承和发展了英国启蒙思想家霍布斯的观点，其主要政治观点是“社会契约论”和“人民主权说”。卢梭认为人是生而平等的，社会存在着人们的共同利益的“公意”，为了维护这种利益，人们都要遵守契约，他主张在社会契约面前，人们遵守同样的契约，享受同样的权利，以此反对专制和封建等级制度。他提倡当统治者要撕毁社会契约时，人民有权推翻他。这—主张不仅反对君主专制，而且为资产阶级革命提供了革命的理论。他认为立法权应属于人民，人民有能力建立起体现公共利益的法律，他明确提出了“人民主权”说，反对君权神授论。他在反对君主专制的同时，还反对任何人因谋私利而违反公共意志。
（三）、欧洲的启蒙运动
（四）、法国大革命和法兰西第一帝国
（五）、美国的独立和拉丁美洲的独立运动
二、学法指导
（一）、运用辩证唯物主义的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证观点，分析新航路的开辟、文艺复兴、启蒙运动、英法两国资产阶级革命、美国的独立和拉丁美洲的独立运动等历史现象，提高阐释历史现象的能力。
（二）、学习法国启蒙思想时，注意分别掌握伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张，进而归纳把握他们思想的共性，提高准确把握历史阶段特征的能力。
（三）、加强对重要历史知识的对比，如启蒙运动与文艺复兴的比较、英法资产阶级革命的比较、法国大革命三个阶段革命措施的对比、美国独立战争与拉丁美洲独立运动的比较，提高比较思维能力。
|
|
|
|
|
