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第九章 排列、组合、二项式定理-第三节：组合
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| www.cnedu.com.cn
2005-5-9
来源：
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学习目标：
（1）使学生正确理解组合的意义，正确区分排列、组合问题；
（2）使学生掌握组合数的计算公式、组合数的性质用组合数与排列数之间的关系；
（3）通过学习组合知识，让学生掌握类比的学习方法，并提高学生分析问题和解决问题的能力；
（4）通过对排列、组合问题求解与剖析，培养学生学习兴趣和思维深刻性，学生具有严谨的学习态度。
扩展资料：
排列与组合诗一首
排列组合两大法，日常生活用处大．
美丽图案巧组合，中文英文排列法．
顺序有关属排列，顺序无关组合法．
分类分步细分辨，加法乘法计算它．
特殊元素和位置，首先就要考虑它．
“大于”“小于”排列题，
从高到低若干类．
“含”与“不含”属一类，
直接间接方法明．
“在”与“不在”“邻”“非邻”，
错位排列逆思法．
重复排列乘法算，穿插捆绑排列法．
分堆均分有区别，后面除以全排列．
隔板原理方法巧，组合问题不可少．
排列组会综合题，先组后排加乘算．
整体减去部分差，间接思考单记它．
世界美丽又奇妙，排列组合显奇效．
（湖南省衡阳县职业中专 彭国庆提供 421200）
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