被采访者：江岸区中学教研室教研员杨德芳

　　今年的化学高考试卷的原课程卷和新课程卷没有明显差异，只是新课程卷的分值比原来低了10分，为110分。

　　从试题内容分析，两种试卷第一卷有6小题相同，新卷增加了热化学方程式试题，删去了原卷中离子方程式试题；增加了一道氧化还原反应基本计算试题，删去了原卷中和反应估算题；删去的原卷中有关阿伏加德罗定律简单应用的题未作任何补充。两卷非选择题试题完全相同。

　　从考查意图分析，原课程卷充分注意到了新、旧教材之间的衔接，突出体现新课标对教学的指导作用，突出对化学重点内容、主干知识的考查力度，不搞平均主义；突出对考生逻辑思维的考查力度，提倡在理解的基础上有所创新的精神，增强运用理论解决化学问题的能力；淡化理化生三科间的综合，突出对本学科内综合考查的力度，“学科本位”体现得较为充分；化学计算再不作为重点内容单独设题，而是融入到其他主干知识之中，并与数学思维方式紧密结合，从而增大了试题学科内的综合性和试题的难度。以上这些特点也将是新课程卷的命题意图。

　　此外，今年的新课程卷试题有以下特点：不回避原来试题中的经典，不放松对双基掌握程度的考查；试题取材多源于课本，但又不拘于课本；不人为地给考生设置障碍，试题朴实无华；不追求生活、社会中的热点问题，地道地考查了学生化学学科的知识水平和能力。

　　针对这些，现提出几点复习建议。

　　1、立足课本，落实双基，结合经典试题，力争基础题不丢分。

　　2、复习以学科内知识为主，分阶段确定并实施目标，难度要切合实际，逐步建立学科知识体系。学科内的综合题训练不要贪多，并回避偏、怪、难题，题型要典型多样。考生要在弄清原委、掌握思维方法和总结解题规律上多作思考。

　　3、学生的复习习题必须精选，在一题多变、一题多解、举一反三上下功夫，充分发挥发散性思维方式，并注意将回归教材和落脚双基结合起来。同时，在训练中要注意培养仔细审题、规范答题的良好习惯。

　　4、高考试题越来越重视能力，考生要培养自己的观察能力、实验能力、推理类比能力和自学探究能力。需要提醒的是，考生要重视化学实验分类复习，弄清仪器装置的作用、操作程序与实验目的之间的联系，把握实验原理，研究改进实验手段、操作的途径，学会简单的实验设计。