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生物高考专家：出生物学科内综合的可能性高
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2005-5-27
来源：
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2005年高考在即，为帮助考生更好的复习备考，特别邀请了高考生物教研专家王金海老师就高考政治的复习冲刺问题与广大网友进行互动交流。以下为聊天实录：
主持人：各位网友大家好，今天我们邀请到新干线的王海金老师和大家探讨生物高考冲刺的问题，大家可以提问。现在先请王老师介绍一下生物高考复习的总体情况，应该注意一些什么问题？
王海金：现在距离高考的时间非常近了，还有不到一个月的时间。在高考复习当中生物最后部分还是要回归教材，回归基础知识上来。具体操作来说还是应该把学过的或者老师曾经在学校考过大家的试卷再认真浏览一遍。不管题做对还是做错这样可以把一些主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的一个很好的方法。
网友：生物的填空题回答和标准用词不一致是否会扣分呢？
王海金：看一些试卷可以避免一些不必要的错误。但是这里面有一个现象考试当中怎么思维就应该怎么回答，不要犹豫。不要为了答案的准确性犹犹豫豫。
网友：脂肪和脂肪组织的区别如何回答？
王海金：脂肪是大分子的有机化合物，有机物包括脂肪、蛋白质，脂肪组织储藏脂肪细胞的组织。
网友：最后这20天怎么复习才能尽可能提高成绩？
王海金：还是要回归最基本的基础知识上来，生物考题难度比较大，和数学、物理、化学不太一样，比如填空不大准，答题不太顺手，回归到基本教材最后20天还是可以有很大收获。
主持人：你建议大家如何进行生物和其他学科复习时间的精力分配呢？
王海金：精力分配应该整体考虑，尤其近半个学期如果你的其他科目分配时间比较多，生物相对分配比较多，可能最后20天放的时间多一点儿，因为生物毕竟要求理解、记忆的比较多。
主持人：现在考试都是文综和理综，生物分在理科，有很多需要注意，我们应该如何把握如何复习呢？
王海金：生物本身是自然科学是以实验为基础获得一些数据得到一些理论内容，生物这块还有理性的东西，应该把最基本的生物原理，生物的基本理论应用到实际当中解决问题。尤其是实验考题更侧重能力的考察，所以最后20天如果能够把实验问题认真准备一下不至于考试的慌。
网友：实验题如何抓住问题中心结合课本知识点回答？
王海金：首先看题目问的是，实验题当轴往往有一个题干探究什么，这就是实验的目的，还应该根据这个目的判定考的是哪些原理，如果涉及到单因子实验量就可以达到理想效果。
网友：生物有什么答题技巧吗？
王海金：生物可能本学科内部形成大的综合，这样的题目经常用小的分支点来考，这样的问题应该抓住选项当中最重要的作为突破口。比如选项当中都出现了圆圈1，可能圆圈1是不重要的考点，有些圆圈可能是重点，应该把它作为重点突破。从整体上把握可能效果更好。
网友：听老师说进面简答题可能出蛋白质相关问题？
王海金：具体出什么样题很难判断。蛋白质的确很重要，蛋白质可以和基因工程联系起来，作为出题的知识背景蛋白质的确很重要，也是历年高考备战重点。
主持人：你刚才提到有些学科可以和其他学科结合，像蛋白质如果和物理和化学结合出现，会以什么样的形式考察呢？
王海金：其实基本是生物学科内部各个知识点的结合，蛋白质和化学结合不是很多，主要考蛋白质的基本东西，基本单位、蛋白质的功能、合成蛋白质的过程，这些信息串联起来能够形成一个很大的题目。
就跟同学经常做到的关于糖代谢的题目，以有氧呼吸为线索把糖、蛋白质和脂肪综合在一起的大题目。
网友：到了这个时候课本应该怎么看，脑子乱哄哄的记不住那么多知识点。
王海金：最后这20几天的冲刺阶段，对于这样的同学首先明确20多天不可能把自己的水平提高很高，但是有一些技巧还是能够有所收获。最大的就是如果全盘看书可能已经来不及了。根据我近几年的经验来看，作为每次考试的题目都是老师精挑细选的优秀题目，这里面蕴含的知识是最基本的最重要的，应该根据这些试卷回归教材的知识点，然后一步一步做，可能收获很大。
网友：在生态部分今年考试内容较少。
王海金：不同的城区考题侧重点不太一样。但是生态永远是生物考察的重点，生态这方面有一个提醒，高考当中往往愿意出人工生态系统，比如生态农业等等方面的问题，但是它所应用的原理和书上讲的自然生态原理一样，包括物质循环、营养流动、营养极等等。
网友：最后的复习是重基础还是做大量题呢？
王海金：题应该考虑，但是还是应该注重基础，题目可能是最后阶段，大概一个星期的时间，学生要求学生自己在家里巩固调整，那时候做做题练练手，这几天还是以基础为主，不要大量做题，题目做多了就更乱了。
网友：如果今年打算放弃，明年进行复读，还有一年的时间，应该如何加强自己生物的知识呢？
王海金：生物的基础知识在一年当中可以夯的比较实。具体根据学生所在学校根据老师要求认真把生物基础知识串联起来，形成一个知识体系以后就好了。我这么多年的感觉生物学习最大的问题是学生对基本概念不太清楚，有些模糊，做题当中模棱两可，难题就在这方面出现，如果基础知识很清楚实际上没有什么更难的题。
网友：生物选择题有时候做的好，有时候做不好，一模、二模相差很大，什么原因呢？
王海金：一方面是出题者题目组合问题，一方面是大家做题的感觉不太一样，到具体 实际的考试卷出来以后，你做的怎么样可知识点的掌握程度，考生可能新陈代谢学的很好，可能遗传学的不太好，这样可能和新陈代谢有关的题做的好，和遗传有关的题就做不好。
网友：今年的难度会有什么大的变化？
王海金：估计不会有特别大的变化。
主持人：去年考的热点今年会不会重新考一遍呢？
王海金：这是可能的，基础知识就是那些，所以去年的考题今年可能换一种形式考。
主持人：会不会有难度特别高的题目出现？
王海金：生物学科出特别难的题目可能性不大，但是中等偏难的题目大家得分率不一定很高，关键是大家回答不是很到位。
主持人：昨天一位物理老师在这里接受我们的采访，也提到特别难的押轴题，程度不太好的同学可以选择放弃，生物方面有没有类似的问题？
王海金：从现在的理综试卷考题情况，生物这种情况应该不会出现。理综当中真正能够打开分数的确在物理，生物作为大题来讲这种情况一般不会出现，如果同学生物这块基础还可以，不要尝试放弃。还有一个提醒就是生物时间不能给的太少，往往在理综试卷的安排上面，生物大题往往放在最后就是30题、31题，如果这两道题给的时间太少简单的题目也得不到分数，这两道题所用至少在20分钟，原则上需要30分钟左右。
主持人：能不能再谈一谈整个理综试卷回答过程中，化学和物理的分配如何呢？
王海金：我觉得时间的分配和分数是对等的。虽然这样还是要因人而异，如果你的物理比较优秀，生物相对弱一些，可能物理给的时间稍微多一点儿，生物稍微少一点儿，但是也不能过分，否则理综试卷的整个成绩上面肯定有问题。我经常接触到这样的学生，三科单考都很好，放在一起就不行了，原因就是时间分配不合理。今天中午我在学校给学生答疑的时候还回答了这个问题。
主持人：有些同学理科基础很薄弱，但是不光是生物，而是三科都薄弱，这个时间是不是应该把精力放在生物呢？
王海金：应该是这样，这样的同学带着一些题目，把一些知识点串起来，将来回答生物的时候不至于手足无措。
网友：遗传方面有什么解题技巧吗？
王海金：有这样一个思路必须判断显隐性，第二点要判断符合什么规律；然后再具体解题。基本上是这样的。
网友：我觉得现在自己学的知识很杂，经常犯一些低级错误，知识点很容易混淆。
王海金：这是历年考生容易犯的问题，越到复习收关阶段应该把该丢的东西丢掉，复习到最后应该把教材越学越薄。针对知识的混淆还是针对具体的混淆点，通过教材把这些问题澄清一下。
主持人：你在高考教学上很有经验，也有很多荣誉，带过多少届的高考毕业班呢？
王海金：记不清是90年还是91年，但是一直都在带高考生物班。
主持人：有没有学生在临考试前20天比较薄弱，经过20天的努力有比较大的提高有这样的例子吗？
王海金：这样的例子有，但是非常少，其实还是有一定基础，静下心把生物重新复习一遍，这样高考中成绩比较理想。
主持人：不知道老师能否举一个具体例子，某一个选择题，大家怎么判断，怎么排除错误的答案，选择正确的。
王海金：如果北京考生在不同城区具体题目比较困难。整体上来看，应该考虑到这道题到底考察什么知识，这个知识蕴含的内容主要是哪些。具体做题当中根据自己知识的系统，先把最错误的排除掉，排除法还是可取的。从原则上来讲做生物选择题，可能到最后阶段，有两个选项在犹豫选A还是选B，越在正式的考试，大家越应该果断，你认为是A就是A，再犹豫最终可能选了另外一个选项，时间耗掉了但是可能不对。
主持人：有些同学说如果在考试前一段时间或者从现在开始就非常非常紧张，看书看不下去，脑子非常乱，他们应该如何呢？
王海金：这是一种考前综合症，应付这样的情况针对具体的每个人不妨做心理的缓解训练，找一些心理咨询师，如果自己调解不妨放下书本离开这个环境，让父母带着你走一走，和同学聊聊天，甚至有一些问题我们可以争论。最后20天复习当中如果在学校内部同学们讨论问题也是缓解压力的方法之一，自己要缓解压力。
网友：怎么指导学生看课本呢？
王海金：作为最优秀的学生来讲是不用指导的。中等的学生能够考上一类本科的学生，就是让他们注意一些知识的框架就可以。至于能够进入本科的学生来讲，指导的时候应该具体一些，比如有的学校采用一些复习提纲，有些学校采用一些设问。对于可能上本科比较弱的学生，生物基础相当薄弱的话，这样的学生来说复习提纲意义不大，这样的学生应该力所能及做一些最基本的片子，把那些题搞的差不多清楚就够了，没有办法，时间太短。 主持人：最后冲刺阶段，你怎么指导你的学生的作息，每天看书多久？睡几个小时。
王海金：基本原则现在还是正常和原来不要有大变化，原来什么样的作息和习惯都不要变，但是到最后阶段，尤其到了5月底，离高考还有一个星期的时间必须作出调整。这个调 整主要是针对于上午和下午的考试时间，北京是上午9点开始，下午3点开始，你的作息调整也是以3点和9点为开始，晚上休息也没有必要一定要10点睡或者9点睡。不要认为要高考了8点就上床，实际上睡不着。
主持人：如果把3点、9点调整为最佳时间呢？
王海金：对于学校来说基本上没有问题的，关键就是回家之后的最后的准备阶段，自己在家里千万不要白天睡懒觉，晚上学习，要把生物钟调整到和高考同步。
网友：实验题是否有一定的模式呢？
王海金：生物的实验考察出题者主要考察高中生应该掌握的生物技能，比如实验的原理、目的、材料、对照、实验结果的表述、实验结论的获得或者说对实验结果的分析。基本的考察点就是这几点，所以说模式还是有的。
网友：实验题怎么才能答的全面。
王海金：应该考虑到实验到底考察什么，如果考察实验步骤，完善实验步骤基本上都是考察对照。如果要是考察实验的结论，往往紧扣教材最基本的知识，生物学原理，也有可能这个结论和实验题目的要求有关，比如说验证什么什么，后面有可能就是结论之一，因为实验做的就是要获得这些数据，获得这些结果。
主持人：刚才我们提到如果理科全方位都比较薄弱的同学可以在最后20天加强生物的复习。如果是基础比较好的同学或者是精英同学，在最后时刻生物方面他们应该注意什么呢？
王海金：精英同学生物方面一般不是他的弱项，生物试题往往也不是拉开档次最重要的，还是在物理学，物理真正有难题，生物这个阶段就是维持状态，保证自己应试的心态就够了。
网友：我觉得自己对课本的掌握已经不错了，下个阶段应该做一些什么样的复习工作呢？
主持人：基本上的工作就是应该把掌握的知识看看应用的如何。我经常见到这样的学生，基础知识很好，但是考试分数总是达不到比较好的情况，原因就是做题技巧、知识的应用有欠缺，这样的学生最大的问题就是及时把知识和题目联系起来，应该复习一些原来的考题。
主持人：最后几天，尤其是前三天，是不是应该不看课本了，把自己的身心都放松下来，你觉得如何呢？
王海金：我觉得还是应该以平常心对待高考，一模怎么准备二模怎么准备高考还是怎么准备。考试的时间段，该做题还是做一些题。比如第一天上午考语文，往往最后阶段，上午九点到十一点半这个时候是不是做语文的题目，培养一种状态，也没有必要完全放松。
主持人：我们知道高考对于一个同学来说，要同时准备六门的复习，在复习过程中，在学校可能六科老师都会让同学侧重于自己科目的复习，可能产生一些冲突或者让同学不知所措，你觉得这样的矛盾，作为老师、作为同学两方面应该如何看待？如何解决？
王海金：老师来讲不要争学生的时间，应该合理调配学生的时间。我们在学校教学当中也经常关注这个。学生应该根据自己的实际情况，有选择性的、有侧重性的做一些工作，尤其是最后这20几天，把重点放在能够提高你的成绩方面，比如说英语的听力、语文的背诵，还有就是生物当中已经投入那么多精力，最后这几天应该给生物一点点时间，这个时间的分配应该是和它的分数差不多。当然有的学生生物比较薄弱还要提高可以适当增加时间，其他科目也一样。原则上数学、物理单独提高的成绩可能性不大了。
网友：细胞结构的题目应该怎么来做呢？
王海金：首先考虑细胞结构当中你的基本功怎么样，我自己备课当中经常背细胞的亚纤维图看半小时以上，同学看的时候能不能想到一些基本知识，看到线粒体应该考虑到线粒体的结构还有它的功能，甚至想到有氧呼吸，而且应该整体把握细胞的功能，毕竟细胞是生命的结构和功能单位。具体的做题应该根据问什么答什么。比如问核糖体，它的功能就是合成蛋白质的，高尔基体它与动物系把的分泌物有关，与植物的细胞壁形成有关，可以通过看细胞的模式图，把这些内容串联起来。
网友：选择题会不会给出一些比较陌生的信息，这样的题目应该如何做题呢？
王海金：选择题这种情况比较少，所谓陌生信息基本上在大题当中可能会作为知识的背景提前交待，因为选择题不能篇幅太长，叙述背景材料不能太多，选择题往往考察最基本的生物学原理，不会是难题，很陌生。
主持人：我们知道学习理科有男生和女生的区别，理科男生总是更加灵活、接受比较快，针对女同学，你觉得应该如何辅导能力有限的女生？
王海金：从这么年的经验来看，生物好的同学是女生，女生心细、记忆力也很好，男生往往投入的不够，成绩不一定赶上女生。对于这种很专注成绩一般的女生来看，近20天所做的工作还是相信自己踏踏实实的去学，不要太注重结果就可以了。就是一句话，自信。 网友：请老师预测一下今年的最后两道大题是哪方面的？
王海金：这实在是太难了。我觉得像遗传、微生物可能性比较大。
主持人：这两方面在复习中应该注意什么问题呢？
王海金：还是抓基本，高考题目怎么出都一样，高考题目还是考最基本的主干知识，同学复习当中千万注意微生物的复习、遗传的复习。作为生物学就几大块知识，刚才提到的这两块可能比较重要，还有新陈代谢、生殖、细胞、生物工程，这些就是生物的全部知识了，还是应该分块的去做。
主持人：到现在为止我们看到了很多的高考模拟题，你能不能评价一下，在你今年印象当中哪一套或者哪几套模拟题出的最好，好在哪里，推荐给我们网友。
王海金：我是海淀区的老师，首先推荐海淀期一模二模的试题，生物的一模是比较难的，但每道题都是精华。海淀的二模生物出的也很细，尤其是实验题不是很难，但是考的很到位。还有西城的一模，难度适中，主干知识比较明确。当然其他城区的题，也有他们的优势。如果同学有各城区的模拟题，希望能够做一些对照，就同生物实验的设计对照一样，把海淀区一模、二模乃至以后的三模题放在一起，基本上涵盖了所有的重要的生物知识，别的城区也一样。还可以把各个城区做横向比较，你会发现他们有共性，共性就是最重要的主干知识，也是高考的重点。
主持人：我记得当年我高考的时候，最后一个月的复习，每堂课都是做全国各地模拟题的试卷，不知道你带领你的学生是采用什么样的方法渡过最后一个月？
王海金：整体上是差不多，做题、讲题，毕竟是最后收关阶段，提高学生的应试能力，作为学生必须重视每次做题，每次都像高考一样，这样在高考的时候就不至于紧张了。
网友：选择题出计算题的可能性大吗？
王海金：一道选择题都是计算题可能性极小，毕竟面太窄，有可能是选择题的某一个选项，更有可能出现在大题的某一个填空上面。
网友：生物里的计算有可能是非常困难的。
王海金：生物里面的计算大家觉得比较难的首推遗传规律的概率运算。但概率运算大家也不要慌，掌握分离规律和自由组合规律的实质，应用数学的概率知识就可以解决，不必做太难的题目。第二类就是代谢，应该说是根据化学方程式的运算，对化学而言是简单的，在生物里面也不难。
主持人：这样的题目如果是计算方式正确，但是结果做错了，判分的时候得分吗？
王海金：基本上整道题不得分了，生物的计算问题必须思维严谨。比如代谢当中，上海和广东历年高考题当中有定量分析的问题，哪一个地方出现差错结果都可能不对，所以希望考生认真的分析实验结果，做出准确的运算。
网友：我模拟题考不好，是不是意味着高考就必定会失败。
王海金：作为老师来讲我们不希望出现这种情况，每个人都有自己的高潮期和低谷期，希望你作出调整，最关键的相信自己，看看三年的成绩，而不是看一模、二模，以平常心应对高考。
网友：模拟题猜中高考考点的概率高吗？
王海金：从每科上概率都很高，因为主干知识就那些，只是考察方式不太一样而已。
主持人：我们网友提出很多但是集中在不知道最后如何复习。
王海金：最后20几天，希望同学们把手头上最重要的模拟试题都拿出来做各种各样的比较，收获肯定很大。如果还有时间不妨把自高二以来单元练习的考题也都再过一遍，这就相当于你看书了。如果还有时间边做题边看书，一般情况题不要再做很多了。往往有的时候题出的比较偏、比较难，会打击你的自信。
主持人：现在你给大家的意见就是课本结合各地的模拟试题。你能不能给大家推荐一些参考书这样的辅助性教材呢。
王海金：最后20几天专门找一本参考书或者题集意义不大，还是把手头的已有资料再看一遍就够了。
网友：在最后这段时间家长应该怎么配合学生做好最后的复习工作。
王海金：以我们和家长的接触和学生们接触的经验来看，最后阶段家长做好后勤服务就够了。具体点就是合理安排学生的饮食、休息，敦促学生合理分配时间，注意不让孩子生病。关键是家长不要急，不要慌，要稳住阵脚。
主持人：我们知道历年的高考考试当中进行的时候有很多家长在校园或者各考点外面围起来，这样的情况我个人感觉反而让考生心理压力更大，你觉得在考试的时候家长是来还是不来呢？
王海金：可以和孩子商量，孩子觉得父母没有必要就没有必要，如果家住的比较远，或者孩子在考试当中有一些细节需要我们关照，家长做这样的工作，有这样的行为，我们作为老师也是可以理解的，毕竟太重要了，一切还是以学生或者以考生为中心。
网友：高考会不会考往年大题的陈题、旧题。
王海金：近十几年的生物考题当中出现过这种问题，同样的知识翻版，同样的知识重复考，但是呈现方式不太一样，所以重视历年的生物高考试题是有必要的，因为它们考察的就是主干知识。
主持人：今天我们的时间已经差不多了，最后请老师跟网友们说几句话。
王海金：希望同学们认真备战，不要紧张，以平常心面对高考，抓基本的知识，不仅仅是生物，所有学科都一样。作为家长关心孩子，关注孩子，帮助孩子，做好后勤保障。作为老师体贴学生，帮助学生，梳理知识。我们都应该树立信心，应对即将到来的高考。
网友：在考前如何调解心理状态？
王海金：心理的紧张程度每个人都有，我们老师也有，我的学生要高考我也紧张。作为考生自己不紧张是不对的，但是应该有缓解紧张压力的方式和方法。男孩子不妨出去锻炼锻炼，跑一跑、跳一跳，女孩子不妨听听音乐、聊聊天，散散步，尽量把压力转化为激励自己的动力，增强信心就可以了。
主持人：今天我们的访问就到此结束，感谢王老师在新浪网接受新浪网的采访和广大同学的提问，肯定广大同学、家长还有老师都受益匪浅，谢谢你。
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