评析高中4月调考
   记者高家龙 彭欣 通讯员梅国平 实习生邓晓
  
   英语--难度低于二月调考
   评析人／张秋萍 武钢三中高三外语备课组组长、高级教师
   总体评析
   此套试题与二月调考相比，难度降低。该试卷注重考查学生运用英语语言的综合能力，比较全面、科学地测试了学生的英语水平。
   题型分析
   一、听力
   听力材料的形式有独白、对白，内容有通知、面试等。听力语速内容及难易度与去年高考题持平。但有的题即使在完全听懂的情况下也不易正确作答，会出现“陷阱”选项，要求考生能快速反应、迅速比较、择优作答。
   二、单项填空
   语言点覆盖面广，有冠词、代词，有倒装及惯用法。考生在运用基础知识的同时，更要把握语境和语意的逻辑性、关联性。三、完形填空选自一篇夹叙夹议的文章。学生不仅需要扎实的语言基本功，还要具备做题技巧，如此才能得高分。四、阅读理解
   阅读材料有5篇，阅读量适中，所涉题材广泛。五、短文改错与以往高考体裁保持一致，是以第一人称口吻夹叙夹议一件事情，题材是学生们都熟悉的话题，基本功扎实的学生可拿满分。六、书面表达
   要求学生根据中小学学生上课时间可上厕所这一新规定，谈谈赞同或反对的意见。
  
   物理--增加了不定向选择
   评析人／汪建国 武钢三中高三物理备考组组长、高级教师
   总体评析
   内容主要是物理课教学的内容，有和今年是国际物理年相关内容的试题。试卷中没有偏、难、怪题，整体难度适中。
   试题特点
   试题增加不定向选择试题包含选择、实验和计算，新增不定向选择，与今年高考趋势吻合。
   备考建议
   一、通过实战演练找出基本知识点的掌握运用的不足，查漏补缺；对历年高考出现频率较大的知识点、主干知识要重点把握，对涉及的物理概念和规律一定要清楚，不要有以前考过今年不考的想法。
   二、注重理论联系实际类的试题，考生应关心当前科技动态和与物理相关的大事件；注意答题的规范性。
  
   化学--侧重双基考查
   评析人／彭红艳 武钢三中高三化学备课组组长
   总体评析
   一、知识点较多，考纲中绝大多数的重点考点均有涉及，没有偏题怪题，总体比较平和。
   二、I卷侧重化学基本概念及基本用语，对化学理论部分中易混淆、易出错的地方加大了考查力度，要求对知识的理解明白透彻。
   II卷将化学实验作为重点，不仅穿插在有机化学、有机推断中，而且与化学计算相结合。不再单一考查学生连接实验装置的能力，而侧重于基本操作、实验评价、结果处理等各方面的综合能力。
   三、试卷对学生理解信息、知识迁移能力的考查不够，联系生活实际及热点略显不足。
  
   加强基本概念、基本用语的训练，注意查漏补缺；回归课本实验，去年高考及本次调考的实验均源自课本；理综考试三科合卷，考生要沉着答题，不要因慌乱导致无谓失分。
  
   生物--考活的生物学知识
   评析人／田锦红 武钢三中生物备课组组长、高级教师
   总体评析
   比二月调考简单一些，试卷强调基础，注重主干知识，内容分布合理，有一定的覆盖面。试题特点：一、选择题难度不大，主要考查了细胞、呼吸、育种、微生物及生态学知识。二、主观题有一定的综合性。第30题通过蛋白质代谢考查学生理解生物图，分析生命现象的能力；第31题的人类染色体分组图也考查了学生对遗传学知识的理解与运用能力。三、关注生命科学的热点问题。如分子杂交实验考查了遗传物质的作用原理、应用及细胞分化的相关内容。
   两大趋势
   一、此次实验题很有新意，要求对具体实验组进行操作与现象分析，反映出今后高考的实验题在考试方法上可能会有所改变。
   二、试卷从生物学基本事实出发，用课本上的理论进行分析理解，更注重理论联系实际，考查的是活的生物学知识，这也是今后高考生物命题的一个趋势。
   备考建议考生仍要重视主干知识，如细胞、代谢、调节、遗传、生态与实验。注意针对自己的薄弱章节，重点看书，查漏补缺，扫除盲点。进行适度的理综科目的临战性训练，提高审题能力，应试能力。
  
   政治--选择题重基础主观题重能力
   评析人／张红平武钢三中高级教师
   总体评析<,/b>
   一、难度适中。选择题重基础，主观题侧重考察学生研读材料的能力。试卷给出的材料中包含大量信息，要求学生通过研读材料获取有效信息，并运用政治学科的基本观点和基本原理来进行解读。
   二、关注社会热点。整个试卷贯穿着科学发展观，围绕创新、民主法治建设、两岸关系、对外经济合作、三农问题、和谐社会、人与自然和谐相处等热点问题来进行命题，体现党和国家在现阶段的重大方针政策。高考中仍应予以关注。
   三、试图体现地方特色：第38题材料题中选取了江汉平原某镇解决三农问题。对湖北考生而言，“中部崛起”应予以重点关注。
   备考建议
   一、从考试情况看，考生基础知识部分失分较多。因此要回归课本，夯实基础。
   二、要归纳解题方法，不同类型的主观题在答题上方式方法会有所区别，如按同种模式解题，会导致不必要的失分。因此老师要引导学生对试题进行分类整理，归纳出解题的方法，同时对3年的高考试题进行分类整理。
  
   历史--难度适中 侧重基础知识考查
   评析人／徐君生 武钢三中历史备课组组长、高级教师
   总体评析
   整卷难度适中，主要有以下几个特点：一、重点考查科技思想文化专题，反映了今年高考可能将该部分内容作为一个考查重点的趋势。二、试卷特别凸显了新中国外交部分内容的考查，反映了2005年新考纲的变化。三、不回避社会热点，关注现实问题。第39题把《反分裂国家法》与美国1787年宪法和南北战争联系了起来。备考建议抓住主干知识，重点知识重点把握；注意查漏补缺，巩固记忆，避免出现知识遗忘；历史学科复习不能立竿见影，成绩一般的学生下阶段仍然要进行知识的积累，到一定量才能有所突破，不要放弃。
   答题技巧
   主观题不必太深入分析，紧扣考点，踩点得分，要围绕考点来组织答案；答题要客观公正，做到言之有据，史论结合，注意从提供的材料里找出支撑论点的内容来答题。
  
   地理--考查内容覆盖面较大
   评析人／吴舟 武钢三中高级教师
   总体评析
   试卷结构基本稳定，试题的题型、题量及分值没有什么变化。考查的内容较以往适当考虑到覆盖面，高中必修、选修均有涉及，相对二月调考整套试题难度有所提高。
   试题特点
   一、试题充分体现了地理学科的特点，重地图语言，题题有图。
   二、侧重考查地理主干知识及地理分析能力。考题中涉及到地球的运动、时间的计算、地理方位的判定、地理现象成因的分析等。
   三、强调关注社会现实及考查地理评价能力，引导学生关注身边的事、世界热点问题。如第36题考查的是去年以来人们都关注的能源问题，从中国的能源状况到资源的跨区域调配。
   备考建议
   加强对基本原理的掌握和应用；地理图表一直是高考命题的载体，在复习中应多练多看，最好动手画；关注社会热点、焦点；进行针对性的训练，及时巩固基础知识，培养审题技巧，强化答题技巧，提高语言表达能力。