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现在的考试不单纯是考学生，很大程度上也是考家长。高三学生的家长，相对一般家长多了期待，也多了急切。与考生相比，家长更清楚高考对每个考生的人生意义，附加上家长望子成龙的期望，临近高考的这段时间，很多高三学生家长出现了程度不同的焦虑。殊不知焦虑也会“传染”，家长的焦虑严重地加深了孩子的心理负担。要让孩子面对压力，家长不能先被击垮
其实，家长的出发点很简单：培养孩子考上大学。为了这个期望，他们可以付出欲罢不能的代价：自己的工作为孩子的学习让道，自己的生活依孩子的起居变化，自己的情绪随孩子的成绩起伏。特别是临近考试的这个阶段，有些过激的家长甚至会采取“理解的要执行，不理解的也要执行”的方式督促孩子学习，“无理”地限制了学生的自由空间，也人为地造成考前的心理紧张，无形中给考生压力。考生在家长“无微不至”的关怀下，一方面报恩的心理负担加重，一方面又烦恼着似乎永远都准备不充足的高考。
有教育专家就指出，悄然蔓延的“高考家长综合征”渐渐成为当前考生的最大压力。在高考面前，家长的确比考生面临更大的心理压力，但压力是会转移的，家长的心态将直接影响到考生心理状态。我们应该意识到，学生的高考压力大，其实很大程度是受家长情绪影响的。家长作为高考心理问题的“高发群体”，他们的心理健康同样值得关注。
一年一度的高考日渐逼近，已到了白热化的冲刺阶段。不仅身临其境的考生需要减压，家长更需要率先稳定情绪，扮演好作为考生后盾的角色，千万不要让不必要的压力击溃孩子的信心。
临近高考，家长应避开七个心理误区
营造紧张氛围
家庭环境对孩子的精神状态影响很大，有些家长在孩子考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，营造出“一级战备”状态。其实，这样做给孩子造成一种压抑、烦闷的心态，影响复习和考试，不利于孩子以一颗平常心去参加高考。孩子的心态本已焦躁，加之家中紧张的氛围再一催化就更烦躁了。
横加指责孩子
有些家长看到孩子平时某次测验失利，因自己的焦急就激动斥责孩子。指责不仅难以激发孩子的内动力，而且会引发家长自己的情绪波动和心境低落，很可能构成一般负性循环，成为孩子持续性压力的来源。
不切实际的期望
有的家长给孩子定的目标太高，如“非本科一类不读”、“非清华北大不上”等等，对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易导致孩子望尘莫及的悲观、失望心理。
经常唠叨加威胁
家长在孩子复习迎考期间，总会反复说：“你要用功呀”、“你要考好呀”、“不考好，我们也不管你的以后了”等似叮嘱又带几分警告意味的话。这样，会使孩子产生逆反或惧怕心理，惟恐辜负父母的期望，思想包袱加重。
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