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2005-10-9
来源：
中国教育热线
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在我看来，高中三年可是最美的时光了：作息时间由老师控制着，学习作业由老师指导着，锻炼身体都由老师带领着，和幼儿园时期简直没什么两样，大多数人的高中生活大概如此吧。及至七月将至，我们个个都被重点保护起来。
高考前几天统一休息，老师们轮流值班看着将赴前线的同学们早餐午睡。辛辛苦苦地承包了许多不该承包的事情。其结果是，一直到毕业我们都不曾"断奶"，甚至到填志愿时还是习惯老师说了算。
我们省是先高考后填志愿的。按程序，考后估分，再按估分填志愿。当时班上同学成绩还都不错，估计有十几个人能上重点线。大家都很高兴，为更有把握一些，填志愿时自然请老师指导。班主任是最有经验的老师了，他给大家作参谋，分析当前就业趋势，专业冷热程度，再细致地把每个同学的情况分析一通，提出一些"建设性意见"。最后，同学们十有八九听了老师的话，报了老师让报的志愿。
老师的经验很宝贵，老师的建议也定是处心积虑的结果，但全听老师的，真的是"听了老师言，理想全兑现"吗？如今，我已大三，同学中有人直到现在还对自己的专业喜欢不起来。他的兴趣和志向根本就不在老师当年所推荐的所谓热门专业上。毕业在即，面临人生第二次选择，他决定报考自己热衷的专业的研究生，从头再来。然而谁能对他逝去的四年韶光年华做个圆满的交代呢？
回忆高中生活，觉得自己就象个拉有长长引信的爆竹被一只说不清的手握着。高一时就点着了引信，以后的日子就是闻着高考的硝烟过日子。高三那年的七月就是爆炸之时。我环顾四周，发觉没有什么位置适合自己，正当犹豫不决时，被随便地扔到一个地方，轰一下炸碎了高中时的我。总之，引信是别人控制着的，自己却没有一点自由。按理，步入高中门槛之后，我们应该进入一个相对独立思考的阶段，但我们的教育中，恰恰缺少这种独立意识培养的训练。算起来，我也是糊里糊涂进大学的孩子中的一个，也想过如果当初自己有点主见不就免得今天后悔了。但退一万步说，进入大学后，我发现，又有一个新的爆竹点燃了，这次，是我自己点燃的引信。现在，它燃得兹兹作响。
中国农业大学东区 王义峰
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