教学目标；
1、了解树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。加强对身边环境的了解和认识，培养环保意识和热爱家乡、热爱生活的美好情感。
2、能根据老师提出的要求，收集有关信息，并在老师的引导下，通过树木季节对比，找出树的不同点，并使用不同的制作方法，来表现秋天的果园。
3、培养学生的观察意识，养成正确的观察习惯。
教学重点与难点：
重点：通过了解数目的不同种类，不同作用，不同生长特点以及树木   与人类密切的关系，加深对树木的认识和对环保重要性的认识。
难点：运用纸材及橡皮泥表现秋天的树木。
学习材料：
沙盘，树枝，手工纸，橡皮泥，课件
教学活动过程：
      一、 引导学生“种树”激发学习兴趣
⑴． 观察导入
提问：“同学们你们看一看老师手里拿的是什么？”出示干树枝，学生观察并回答教师提问。
师：“不对，它是一株有生命的小树苗，只要你把它栽进土壤中，它一定会生根发芽的。那么，今天我们就一起来种下它好吗？”
⑵．师生沙盘演练，模拟植树过程
师：“下面带上你的小水桶．小铁锹到前面来。好，我临时采访一下，你种过树吗？那你植过树吗？”“都没种过树，没关系，我们一起来，要想种树一定要挖个很深的坑，这样子小树才能牢牢的长在大地上，它宠大的根才能吸饱土壤中的水分。坑挖好了，下面开始种树啦！每人取一株小树苗。好！（怎么光秃秃的）这是因为在植树中防止叶子将水分散发出去，在保存实力好使劲的种下去。种好后，我们要将土回填．压实，来进行下一步浇水。真棒！这样一株小树就种好了。”
     二、讲授新课解决知识点
⑴．了解树木的养护知识
提问：“现在我们每个人都种下一棵树，那么，你要怎样来照顾它呢？”

师小结：为它浇水．施肥．松土它一定会长大长大变成一株真正的大树。
⑵． 课件展示带领学生观察分析树木四季的变化
提问：①转眼间呢，冬去春来，美丽的春姑娘悄悄走来了，这些树怎么样了。（开着鲜花，吐露着芬芳，冒出新叶碧绿碧绿的一片生机。）
②炎热的夏天来了，知了鸣叫着，树有什么变化了？（叶子变得饱满而肥大，色彩变深了。人们站在树下乘凉，趋走了一身的燥热。）
③送走了夏天，我们又迎来了金色的秋天，哪位同学说一说秋天这些树会有什么变化啦？（结满了各种诱人、香甜、美味可口的果实，树叶变得五颜六色。）
⑶． 自主分析树叶及果实制作方法
①剪纸的方法作叶子：

     师：“树叶变得色彩斑瓓，那么美，我们何不一起来表现一下秋天的树林怎么样？树上长满了火红、橙色、黄色、褐色、绿色的叶子。

     师：“叶子可以用什么材料表现？

     师：“你能一下子做出好多叶子？即省力气又节省时间，想一下，告诉同学们，

     师；“请你给大家做演示。

     找学生到实物投影前为大家做演示,教师配合讲解：将纸重复折起来，按住，再轻轻剪下叶子形状，再将叶子的背面备好胶，贴到树枝上去。
②泥塑的方法做果实：

      师：“诱人的果实怎么表现？”生思考并回答问题，演示做法。

      师小结并演示果实做法：“用橡皮泥或者用纸揉成小球，怎么挂上去，直接粘在树枝上，或者用胶带粘上去，这样一株长满叶子，结满诱人果实的树做好了”。

      三、作业：

      师：“下面同学们就一起动手来尝试一下吧！把你的小树变成一棵结满果实的树吧。”
      四、教师巡视指导、学生制作。
      五、参观、评价。

      师：“让我们一起参观一下，体会丰收的喜悦，小朋友，你种的是什么树？好，你呢？你呢？看见这么多诱人的果实缀满枝头，你们一定大丰收了！谈谈感受吧？
      六、小结：

      “树能给我们提供食物，那么生活在我们周围的树木呢？好，大树是我们人类的朋友，我们应该保护、爱护树木”。

教学设计说明
 
      我们的童年是多么快乐的，我们可以玩泥巴、玩办家家，尽情的拥抱大自然，而现在这些教室内的孩子们，他们在生活在城市的喧闹中电视、电脑，各种电子玩具困扰着他们，与他们为伴。为什么不由我们为他们开辟纯真天地，让他们亲近了解大自然，增强动手能力，培养创造思维。这就是我设计此课的目的。
 
      首先，材料的选择是以随处可见的枯树枝作为主创材料，配以大型沙盘进行制作。学生经历了从平面到立体的造型变化过程。
 
      其次，在教学过程中，降低难度及要求，采用游戏形式与同学初尝种树过程，体验劳动场面。并由教师引导学生探究春、夏、秋、冬树木的变化，进行审美教育。通过学生自主分析树叶、果实制作方法，进行美术技能方面的培训。此环节的设计，激发了学生们的兴趣和情趣，教师给予学生广阔的发挥空间。
 
      最后，在教学中潜移默化的渗透树木的相关知识，使学生认识了解树木，从而更加热爱自然，保护大自然。