小学英语五年级 下册

Whose handbag is this? (B)

Teaching aims
 
一、在A课的基础上继续学习Whose … is this/that ?这一句型。

二、掌握四会单词your ,his ,her .

三、让学生在模仿、学习表演的基础上达到自然的交流和运用。
 
Main and difficult points
 
一、能听懂、会说Whose … is this/that ?这一句型，并能在实际情景中运用。

二、通过跟读、表演、操练等掌握Whose …？这一句型，并作出回答It’s your/his /her…
 
Teaching aids
 录音机、教学挂图、实物（手提包、大衣、足球等）
 
Teaching procedure
 
一、热身、复习

唱一首英文歌曲Hello song .用欢快的节奏调动学生英语学习的积极性。

表演上节课布置的对话。（教师应及时给予学生评价，让学生体会成功的满足感。）

二、新课导入

教师边拿出手提包边问Whose handbag is this?并把它给一位同学，引导他回答出It’s my handbag .用同样的方法学习其它句式。

教师在黑板上画一只小鸟，一个男孩和一个鸟窝，并提问学生，让学生感受并学习his ,nest 这两个单词。

继续提问，这时教师有意识的找女同学来问，让学生体会并学习her .

三、语言操练

看图，听录音模仿说对话。

以小组的形式操练对话。

打开书让学生跟读对话。并把新句型和单词写在黑板上，让学生进行操练。

四、语言应用

分组活动，让学生分组练习对话。学生通过直观的事物，做不同内容的替换练习，掌握新句型。

找几组同学到前面来表演对话。
 
Homework
 1、用所学内容编一组新对话。

2、朗读并抄写新单词和句子your, his , her

Whose football is this ?

It’s our football .