小学英语五年级 下册

 Can I help you? (B)

Teaching aims
 
一、在A课对话的基础上继续学习新句型。How much...?

二、掌握四会单词：twenty fifty。

三、掌握并能在实际生活中运用句型：Can I help you?

Yes, I want ... What can I do for you? I want...
 
Main and difficult points
 
一、理解并能在生活中实际运用：What can I do for you？与How much is it/are they?并能做出回答。

二、掌握四会单词：twenty fifty。

三、并能正确理解What about this one? What about these?
 
Teaching aids
 录音机、教学挂图、实物（风筝、邮票）
 
Teaching procedure
 Aims of design
 
一、热身运动

1、问候

师生互相问候。

2、学生表演自编的对话。（教师应及时给予准确的评价）

二、新授

1、教师创设情景：

母亲节要到了，你打算到商店为妈妈买一件礼物。

师生进行对话。（在对话过程中，教师有意识地引出twenty fifty两个单词，做到词不离句。）

2、教师作为售货员在新对话中有意识地用What can I do for you?这一句式代替Can I help you?

3、在对话中教师有意识地拿起一件物品问：How much is it?并引导学生做出正确回答。用同样的方法拿起两件或多件物品进行How much are they ?的教学。

三、语言操练

1、教师出示会话挂图，学生看图，听录音、跟读两遍。

2、学生分组操练对话内容。

3、板书单词及句子：twenty fifty

Can I help you?

Yes, I want to two photo albums.

四、语言运用

1．分组游戏（让学生根据不同的角色进行表演对话）。

场景1：在文具店（集邮册、像册）。

场景2：在书店。

场景3：在风筝店。

2、创新表演对话。
 　创设英语学习的氛围，并给予高度的评价，使学生感到成功的满足感。

　教师通过创设真实的情境，增强对英语的感知认识能力，充分体现真实性语境教学。

　掌握Can I help you?这个句子并能在生活中实际运用：What can I do for you？与How much is it/are they?并能做出回答。

     创设真实的情景为真实交际运用打下基础。 
 
     Homework
 1、听录音，朗读并抄写单词句型。

2、根据本课内容编对话并建议学生到文具店用英语买文具。