上课内容：沙包掷远

以往的体育课注重体育技术、技能的传授，而忽视了对学生体育兴趣、能力的培养。一般在投掷教学中，教学步骤是讲解、示范、徒手分解练习、完整练习、教师检查纠正动作、进行反复练习，教学目标主要就是掌握投掷技术动作，提高投掷能力。学生很少能够参与教学活动，枯燥的学习磨灭了学生学习兴趣。金顶街第四小学刘振生老师在一年级投掷课中，根据北京市21世纪课改精神，以学生发展为本，为学生提供了探究的空间，培养了小组合作学习的意识，收到了较好效果。

在主教材教学中，学生通过坐姿投、两脚左右开立、两脚前后开立等不同姿势投掷沙包，从中发现最佳投掷方法，进行练习。

在教学中，学生4人一组，互相检查纠正动作。在解决评价问题时，教师在场地上用“真棒”、“OK”、“加油”进行区别，同时小组评价与个人评价相结合，教师并准备了不同“奖品”，激励完成“真棒”、“OK”的同学。

本节课辅助教材是教师创编游戏“我为奥运做贡献”，是由“播种与收获”演变而来，学生用毽子作为“树苗”，沙包作“土”。新旧游戏主要有两点变化，一是通过北京申奥成功，加强环境保护教育，二是由于教师设计了不同远度的树坑，学生可以根据个人的能力在本组内进行选择，为学生团结合作创设了环境。

评析：

教师打破传统的教学方法，在主教材的处理时，教师并没有向以往教学一样，直接教给学生正确的动作方法，而是让学生通过几种不同的投掷方法（坐着投、两脚左右开列投、两脚前后开列投等），发现那一种方法投掷距离最远，进行练习。通过学生的观察和亲身体验，不仅培养了学生参与意识和创新能力，还激发了学生学习积极性。这时教师再根据学生年龄特点，教给学生动作要点歌谣，攻克技术要点，使学生不仅掌握运动技能，提高了身体素质，而且调动了学生主体能动性，使学生在宽松的教学环境中，愉快地、积极地练习，体验到了体育的兴趣。

本节课进入专项准备活动后，以四人小组形式进行教学活动，同学之间互相指导、纠正动作，集体游戏，以及结束部分的放松舞蹈，教师在教学设计时都很有创意，即培养了合作、参与、团结、竞争的精神，又培养了学生对体育课的兴趣。教师通过课前的场地器材准备以及游戏的改编，很好的解决了自我评价和小组评价，使学生对自己的水平能力有了较准确的了解。

更新教育观念，树立健康第一的指导思想，处理好继承与发展的关系。“加一点”教育的合理因素，“减一点”传习式教学中不合理的“东西”不仅初步学会侧对投掷方向投掷的动作，发展上肢及 腰腹力量。更重要的是使学生养成探究学习、合作学习的习惯，培养学生学习的主体性。另外通过改编游戏加强对学生进行保护环境、热爱北京的教育，收到了较好的效果。