教学过程

教师活动	学生活动	达到的目标
一．导入新课     1．回忆上节课内容       2．谈话：再进行一次统计练习好不好？		回忆所学的知识   激发学生的学习兴趣
二．统计测试结果     1．先来做一次一分钟“全蹲起”测试。     2．老师讲清要求     3．进行测试及放松     4．以小组为单位把成绩写在“小组成绩统计表”上 5．指名一组说说统计结果 6．每组组长把统计表送给其    他组各一份 7．以组为单位，在给定的范   围内进行全班同学的数字   统计 8．小组协商后填写统计结果    （三种方式任意选择） 9．小组派代表展示统计结果	两人一组进行测试，一人做，一人数。 一组做后做放松练习       人人动手参与统计与填表	学会关注他人   主动参与实践活动       小组内、组与组之间的合作     根据实际情况有选择的学习
三．根据实际问题进行调查     1．谈话：有请全班做全蹲起数最多的几名同学。     2．你最想了解什么问题？     3．下面就象科学家那样进行调查     4．调查前以组为单位进行猜测，看有哪些情况使他们做得这么多，把猜测结果写在表格上     5．请一组说说猜测情况     6．针对猜测直接对那几位同学进行调查访问     7．根据调查访问结果得出结论，并写在调查表上     8．小组派代表说出所得结论	自由发言   小组活动 展开想象大胆猜测 填写调查表格     派代表汇报     自由发问 小组总结得到结论	联系实际情况提出问题     小组间的合作   培养学生发现问题、探究问题的意识       学会在活动后的小结
四．课堂小结