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学校 班 姓名 分数
一、填空
1．动物的生活环境包括 、 、 和空气等。
2．绿豆幼苗适于生活在 、 的环境里。
3．人们把 、 之间的这种食物联系叫做食物链。食物链一般是从 开始，到 终止。
4．为了保护珍稀的动植物，国家在它们的生存地域建立了 ， 还专门颁布
了法律，例如《 》，规定对捕杀珍稀动物、砍伐珍稀植物的人员进行
。
5．水、土、植物是相互依存的：植物可以保护 不被 冲走，同时也使 不致流失；有了 和 ，植物才能生存。没有植物的保护， 容易被 冲走，同时也使 流失；没有了 和 ，植物也不能生存。
6．水土流失会使土壤层 、养分 、植物生长不良，严重的地方植物根本 ；还会造成水源 ，河道 、河水 。
7．神经系统的主要功能是：在人体内担负着 和 工作。
8．脑在我们的头部，藏在 里，它包括 和 等部分。
二、判断（在题后的括号中，正确的打“∨”，错误的打“×”）
1．各种动物必须生活在一定的环境里。不同的环境里生活着不同的动物。……… ( )
2．植物对环境的的适应能力很强，每一种植物可以生活在不同的环境中。．．．．．．． ( )
3．扬子鳄是一种古老的爬行动物。它主要生活在我国长江下游的一些地方。．．．．．．．．（ ） 4．体育锻炼只能锻炼人体四肢，对保护大脑没有多大作用。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
5．珍稀的动植物是特别宝贵的自然资源。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
三、选择（把正确答案的序号贴在题后的括号中）
1． 在下面的几种动植物中，属于自己制造食物养料的是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
Ａ老鹰 Ｂ黄豆 Ｃ兔子 Ｄ大象
2．保持水土最有效的方法是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
A控制流水 给水改道 B植树造林绿化荒山 C把荒地荒山用水泥封上
3．在科学研究中，写食物链的顺序是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ ）
Ａ从动物到植物 Ｂ从植物到动物 Ｃ从陆地到水里 Ｄ从空中到陆地
四、看图答题
下图是研究水土保持的实验。请你仔细观察两图，回答下面的问题。
教科书１８页图
１．这个实验是属于对比实验，还是属于模拟实验？还是两种实验都有？
答：
２．这个实验要研究的问题是什麽？
答：
３．实验中的两块木板能不能平放在地面上？为什麽要斜放在盆中？
答：
４．实验中的木板上所放置的草皮和黄土分别代表的是什麽？
答：
５．你认为在往草皮和木板上撒水的时候，应该做到那几个一样？
答：
五、连线 下列各种动物各生活在什麽地方？用直线连起来。
蝴蝶 南方的竹林里
猴子 寒冷的北冰洋
蝙蝠 干旱的沙漠
白熊 夜间活动
大熊猫 炎热的丛林
六、实验：蚯蚓适于生活在什麽环境里？下面是做这个实验的方法。
1． 找一个长方形纸盒，把里面涂黑，将盒底挖掉一半，贴一块透明塑料薄。
把几条活的蚯蚓放在明、暗中间，你认为，过一会儿这几条蚯蚓会爬向哪一边？
答：
2． 在盒里的两端分别放上干土和湿土，在中间没土的地方放上几条蚯蚓，用一块玻璃将盒盖上。你认为过一会，多数蚯蚓可能会爬向那一边？
答：
3． 把盒里的两堆土，分别喷洒上凉水和温水。在中间放上几条蚯蚓，你认为过一会，蚯蚓可能会爬向那一边？
答：
4． 在盒里的两端分别装上一堆干净的沙土、一堆含有大量腐殖质的粘土，中间的空处放上几条蚯蚓，你认为过一会蚯蚓最终可能会爬向那一堆土？
答：
根据以上实验得知，蚯蚓适于生活在 的环境里。
七、简答
1. 怎样保护大脑？
答：
2．为什麽说水土流失是关系到人类生存的大事？
答：
教师自拟题
蓟县2003——2004学年度第一学期
小学五年级自然（ 8—— 14课）形成性检测题（ 二）
学校 班 姓名 分数
一、填空
二、判断（在题后的括号中，正确的打“∨”，错误的打“×”）
三、选择（把正确答案的序号贴在题后的括号中）
四、看图答题
五、实验
六、简答
七、教师自拟题
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