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Lesson 10
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| www.cnedu.com.cn
2005-5-6
来源：
小学英语教学资源网
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一、教学目的（Teaching aims）
1.Just speak
本课在复习已学过的数字的同时，继续学习20以内的数字加法。
2 Just read and write
能正确听、说、认读数字seventeen, eighteen
能正确听、说、读、写数字seven, eight
3 Let's chant
学习歌谣，复习巩固数字，运用数字学说Kate(peter) has...I have...等简单的句子。
二、重点（Key points）
1．能熟练运用“What's...and...?”及回答方式等重点句型。
2．掌握三会、四会单词，能正确理解英语中问候形式.
三、难点（Difficult points）
使学生理解并掌握“ What's seven and eight? Fifteen.”句型
四、教具（Teaching aids）
20以内加法算式的卡片、录音机。
五、教学过程（Teaching procedures）
Step1 Revision
(1)课前播放歌谣，复习、巩固学习内容，烘托语言学习气氛。
(2)快动作（Fast Motion）。用一张纸盖住要复习的字母或数字卡片。教师举起卡片，迅速拿走所盖的纸，然后再用纸盖上。奖励第一个说出这个词的学生。
Step2 Presentation
(1)以对话形式问答20以内的加法算式，把算式What's seven and eight?放在最后，问答完后向学生提问7和8的写法，引出本课的单词，并让学生试着用字母卡片拼组单词，教师纠正学生的发音，并把单词板书在黑板上。
(2)教师继续提问What's seven and eight?启发学生说出seventeen。
(3)让学生试着用同样的方法提问，使得数为18。教师注意指导eighteen的发音。
(4)教师启发学生用其他学过的数字组成得数为17或18的算式。如6+11，5+12，7+11，6+12，教师适时给予eleven,twelve的发音指导，并让学生说出得数是11和12的算式。由于本单元没有特别提出11和12两个数字的认读和拼写，教师应对这两个词给予重点指导。
(5)让学生试着从1数到18。
(6)听录音，看图跟读，认读会话中的文字。
Step 3 Practice
(1)听歌谣，大声跟读并表演。
(2)学生拿出自己的文具，用have,has说句子，向大家介绍自己和小伙伴拥有物品的数量。
(3) 学生分成小组。一组中的一学生在规定的时间内（如30秒）拍球、踢踺子、跳绳等，另一组的一学生数数。两组交换活动任务，最后计总数。
Step 4 Assessment
完成活动手册的内容。
看图观察同类词的个数，把两个组合的数与总数用线连起来。
Step 5 Additional activities
在家数好自己喜欢的书籍、玩具等物品，记下数字，在课上用英语与组内同学交流，小组长再向老师汇报交流的情况。
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