一、教学目的（Teaching aims）

1．Just speak

引导学生学习如何使用What's your father?询问职业，并做简单回答。

2.Just read and write

学习名词： driver,teacher,farmer，做到正确听，说，认读。

学习字母：panda--Pp, quail--Qq, rabbit--Rr, squirrel--Ss, tiger--Tt,做到正确听，说，读,写。

3.Let's play

通过做动作猜职业的游戏，灵活运用询问职业的句子和表示职业的词汇。

二、重点（Key points）

1．能熟练运用“What's your father?”

2．掌握三会单词、四会字母

三、难点（Difficult points）

使学生理解并掌握 What's your father?并做简单回答。

四、教具（Teaching aids）

录音机，字母卡片，有关职业的图片，单词图片。

五、教学过程（Teaching procedures）

Step1 Revision

(1)唱歌曲Where are you from?

(2)复习所学的字母Aa--Oo

Step2 Presentation

(1)表演第三课对话。看图片，老师提问Who's that boy?引导学生回答It's me.引出对家庭成员的介绍This is my father...并教学生形容某一人物的表达法：He's cool.cool一般用于口语中，表示某人打扮时髦或表示感叹“棒极了”。

(2)看书第八页的图，教师介绍人物，地点和情景。听录音两遍，请学生说出对话内容。

(3)听录音跟读，同座位两个学生分别充当一个角色，练习本课小对话。用What's your father?造句练习，用所学过的词汇做替换练习，以巩固所学内容。

(4)利用图片学习单词。老师带学生大声朗读，要求学生能认读。

(5)学习字母：panda--Pp, quail--Qq, rabbit--Rr, squirrel--Ss, tiger--Tt

Step 3 Practice

(1)猜职业。将学生分成两组，教师拿出一张职业图片，各组轮流派两名学生，一学生做与图片上职业相关的动作，另一学生问What is he/she?其他组学生猜，猜对得分。

(2)接龙游戏。What's your father/mother? He/She is...

Step 4 Assessment

(1)猜人物职业：Guess,what is he?

(2)互相询问家人的职业，编新对话。

Step 5　Ａdditional activities

将全班学生分成若干组，根据学生准备的照片，询问照片中人物的职业。