一、教学目的（Teaching aims）
1.Just speak
通过Gao Wei 将自己的好朋友Jim介绍给自己的母亲的真实情景引导学生学会用英语做介绍。请熟悉的客人吃东西时说Have some...回答为Thank you.同时复习如何询问对方国籍及回答Where are you from? I'm from America.
2 Just read and write
学习新词:boy,girl,student,做到正确听,说,认读。
学习字母: kangaroo-Kk lion-Ll monkey-Mm nest-Nn owi-Oo 做到正确听,说,读,写。
3 Let's play
运用猜人物的游戏帮助学生复习巩固本课所学单词和句型。
二、重点（Key points）
1．能熟练运用“This is... Where are you from?”“Have some..."等重点句型。
2．掌握三会、四会单词，能正确理解英语中问候形式.
三、难点（Difficult points）
使学生理解并掌握 Where are you from? I'm from...Have some...句型
四、教具（Teaching aids）
实物（水果、布玩具）、录音机、卡片。
五、教学过程（Teaching procedures）
Step1 Revision
(1)大家一起唱Where are you from?
(2)表演第二课所学对话。
(3)教师准备小盒子，盒子里装有写着国家或地区的卡片。学生抽签扮演不同国家，地区的人，复习句型Where are you from? I'm from....
Step2 Presentation
(1)考虑到小学生喜欢动物、好奇心强等特点，此刻应利用动物kangaroo,lion,monkey,owl的布玩具或事先制作的动物木偶呈现对话内容。动物身上贴国旗表明来自不同国家。如：学生举着布玩具或puppet扮kangaroo,另一个同学对同伴（扮演母亲角色）介绍kangaroo.
S:Mum,this is my new friend,kangaroo.
Kangaroo:I'm from Australia.(变音,用滑稽的声音回答。）
学生轮流扮演不同的动物，表演对话，学会用This is...介绍别人。
(2)看挂图，听录音，请学生说出boy指的是谁，用此方法学习单词boy.
(3)启发学生用招呼客人吃水果说Come on,...Have some fruit.可运用图片英语说出他们认识的水果，增加词汇量。
(4)借助教学挂图学习对话。（5）出示图片，讲解单词：boy,girl,student
(6)学习字母: kangaroo-Kk lion-Ll monkey-Mm nest-Nn owl-Oo
Step 3 Practice
(1)猜猜看，每个学生把事先准备好的小时侯的照片拿出来，打乱顺序，教师问：Who's this boy? Who's this girl?学生抢答。
(2)Boy or girl.蒙住一个学生的眼睛，另一个学生变着声音向他（她）问好。蒙眼睛的学生根据声音猜：It's a boy.or It's a girl.还可以事先录音，学生分辨录音机里的声音。
Step 4 Assessment
完成活动手册的内容。
教师应引导学生懂得怎样用英语礼貌待客，认识boy,girl,student三个单词，并在真实的情景中运用Come on,boys.Have some fruit.Thank you.等句型。
操作步骤
(1)看图逐一说出英语单词，听单词快速找出正确的图片。
(2)利用当天学习的小对话，表演给大家看，同学、教师一起讲评。
(3)把Who's this boy/girl?的句型进行改编，全面复习巩固所学内容。
Step 5 Additional activities
(1)回家请爸爸妈妈吃东西运用本课所学的内容说Have...并告诉学生，当爸爸妈妈说出想吃的东西时，应该有礼貌地双手递过去并说OK. Here you are.
(2)建议学生把当天学到的单词说给爸爸妈妈听，请他们打分。