一、教学目的（Teaching aims）

1．Just speak

通过来自不同地方的小朋友用I'm from ...相互介绍自己展开对话。

2.Just read and write

学习名词： Singapore,Canada,friends，做到正确听，说，认读。

学习字母：fruit--Ff, grape--Gg, hamburger--Hh, ice cream--Ii, juice--Jj,做到正确听，说，读,写。

3.Let's sing

学唱一首英文歌曲Where are you from?

二、重点（Key points）

1．能熟练运用“Where are you from? I'm from Beijing,China.”等重点句型。

2．掌握三会单词、四会字母，能正确掌握英语字母的写法。

三、难点（Difficult points）

使学生理解并掌握 Where句型，分清不同国家的名称。

四、教具（Teaching aids）

录音机，字母卡片，五个国家的国旗图案，单词图片，实物，玩具。

五、教学过程（Teaching procedures）

Step1 Revision

1．Free talk

(1)发给学生已学过的三个国家的国旗图片，学生以“开火车”的形式一问一答，练习：Where are you from? I'm from...

(2)复习所学的字母Aa--Ee

Step2 Presentation

(1)教师对大家说：“昨天我们班的同学表现不错，今天我有礼物送给大家(五个国家的国旗)。”教师叫着同学的名字边发礼物边说：“Hi! Lucy. This one is for you. Hi! David. This one is for you.

(2)教师拿着一面国旗示范，说Hi,I'm Mr/Miss... I'm from...然后向五个手拿国旗的学生问Where are you from? 让他们分别根据手拿的国旗回答，给全班做示范。

(3)大家模仿。教师可以请另外五个学生手拿国旗，全班学生轮流向他们发问，他们根据手拿的国旗回答。这样连续数遍之后，请学生认真模仿磁带。学生很快能开口说出这句话并能理解其意义。

(4)利用图片学习单词。老师带学生大声朗读，要求学生能认读Singapore,Canada,friends三个单词。注意friends的发音：ds发一个音/dz/而不是发两个音。要求学生两人一组握手说：We're good friends.

(5)学习字母：fruit--Ff, grape--Gg, hamburger--Hh, ice cream--Ii, juice--Jj

Step 3 Practice

(1)看谁跑得快！学生制作某个国家的国旗并贴在黑板上。将全班分成两对，教师发指令Run to China!每对的第一个学生跑向China国旗图片并触摸一下它。谁的行动准确迅速就为该组赢得一分。教师也可用指令：Point to...

(2)教师提议大家一起学唱歌曲Where are you from?

Step 4 Assessment

(1)看图片说出单词：Singapore,Canada,friends

(2)看单词大家朗读，根据所给图片迅速说出该国家的名称。

(3)分组表演，大家互相评价，对表现出色的学生给予鼓励。

Step 5　Ａdditional activities

(1)根据所听到的国家名称的单词，画出该国家的国旗。

(2)先请一些学生给全班演唱本课的英文歌曲，然后大家拍手齐唱Where are you from?