小数读法和写法

 哈尔滨市文昌小学  贾文欣

教学内容：小数的数位名称、数位顺序、读法和写法

教学目标： 使学生认识小数的数位名称、数位顺序，掌握小数每相邻两个计数单位章的进率和小数的组成；使学生能正确地读写小数。

教学重点：小巧玲珑数的数位名称和数位顺序

教学难点：小数每相邻两个计数单位间的进率

教前准备：课件

教学过程：

一、创设情境 营造氛围

1、  复习整数的数位顺序和相邻单位间的进率。完成表格中的整数部分。

2、  整数部分我们已经学过了，你想知道小数部分是怎样的吗？

二、民主协商 确定目标

共同商定学习目标：认识小数部分的各部分名称、数位顺序和相邻单位间的进率。

三、尝试探索 建立模型

1、  教学数位和数位顺序。

（1）  自己任写一个小数，说出它的整数部分和小数部分。

（2）  看着小数说一说：表示十分之几的数是在小数点右边的第一位，这一位就是十分位，它的计数单位是十分之一；表示百分之几的数是在小数点右边的第二位，这一位就是百分位，它的计数单位是百分之一；表示千分之几的数是在小数点右边的第三位，这一位就是千分位，它的计数单位是千分之一。

（3）  读一读：P120第7行——P121第4行。

（4）  填一填：10个0.001是（  ），10个0.01是（  ），10个0.1是（  ）。从中你知道了什么？

（5）  小结：小数部分每相邻两个计数单位间的进率是10，整数部分的“1”和小数部分的十分间的进率也是10，小数和整数一样，每相邻两个计数单位间的进率都是10。

（6）  指导学生看整数、小数的数位顺序表，要求把表格填完整。

（7）  质疑。

2、  小数的读法和写法。

（1）  小数的读法：整数部分按整数的读法读，如果是0就读“零”；小数点读作“点”；小数部分按顺序读，把每个数字都读出来。

（2）  小数的写法: 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。

3、  小数和带小数

（1）  整数部分是0的小数叫纯小数，如：0.3  0.23  

（2）  整数部分不是0的小数叫带小数，如1.45   10.3

（3）  任意写出3个纯小数和3个带小数。

4、  小结：你知道了哪些有关小数的知识？

四、巩固深化 拓展延伸

1、  基本练习

（1）  小数点右边第一位是（）位，第二位是（）位第三位是（）位。

（2）  10个0.01是（  ），10个0.001是（  ），（）个0.1是1，（）个0.0001是0.001,0.1是（）个0.01.

（3）  0.7里面有（）个十分之一，0.12里面有（）个百分之一，（）个千分之一0.075。

（4）   0.74是由（）个十分之一和（）个百分之一组成的；8.2是凡（）个一和（）个十分之一组成的；0.106是由（）个十分之一和（）个千分之一组成的;36.59是由3个（）、6个（）、5个（）、9个（）组成的。

2、  综合练习P122、5，6

3、  总结：这节课我们学习了什么？

你还想说些什么？