思品课是系统地向学生进行共产主义思想品德教育的一门课程，是实施小学德育的重要途径，为学生形成良好道德行为起着奠基的作用。任课教师必须以严谨的教学态度完成这门学科的教学任务。具体要求：

一、加强学习，提高认识

1.认真学习教学大纲，明确思品课的性质、地位、作用，不断端正教学的指导思想。

2.通过学习，任课教师应明确思品课的教学任务、目的，了解教材的编排体系、教学内容和基本要求，以及各年级的教学要点。

3.制定好各年级思品课的教学计划，教学计划中应反映出教材内容、教学要点，明确授课的时数。

二、钻研教材，认真备课

1.任课教师在学习大纲的基础上，认真阅读教材，明确每一课应讲明的观点、培养的感情、指导的行为，并系统把握全册教材的联系、每课书在全册教材的作用。

2.教师备课必须有针对性，基础在于了解学生。因此教师要深入了解学生中的一些情况，了解他们的思想、品德、行为，备课时教师应在充分利用教材的前提下，有针对性地设计教学方法，注意教学的实效。

3.认真学习与研究参考书。合理地使用参考书，不可生搬硬套。

三、写好教案

具体要求：

1.每节课的教学目的要明确具体。

2.确定好每节课的教学要点，教学重点、难点。

3.教学过程要具体，要能及时反映如何突出教材的重点与难点。

4.合理科学的教学环节，教学方法要适合教学内容和学生认识特点，形式活泼，灵活多样。

5.精心设计板书，要求观点明确，内容完整，形式新颖，逐步出示，有条不紊。

6.精心设计富有启发性的提问，要求难易适度，答案明确。

7.设计道德行为训练，要紧扣教学目的，讲明行为要求，并引导实施。

8.准备好教具，充分发挥目前学校现有的电教手段，形象生动的进行教育。

9.提炼课堂小结用语，要求能使学生的思想认识在原有基础上得到升华形成完整的观念。

四、上好思品课

1.教师自觉严格地执行课时计划。保证按时上课，不迟到，不拖堂，带齐教学时所需要的用品。

2.以教案为依据，合理安排教学全过程，教学过程应做到程序化，要体现引课、明理、激情、导行、小结等几个基本教学环节。

3.依照教学目的，教师说理要明确，借助生动、典型的事例使情感与明理结合，在此基础上对学生提出具体行为要求。

4.教师教学语言准确、明白，富有感染力，教态自然大方。板书工整，教师应具有一定的应变能力。

5.课堂气氛活跃，充分发挥学生的主体作用，教学效果好。

6.三至六年级学生应有作业本，课外有一定的书面作业，使学生巩固知识，提高认识。

五、辅导

1.要热情、耐心辅导学生做作业，认真批改学生的书面作业。

2.结合课内所学的道德观点，适当地开展一些课外实践活动以促进学生良好的道德行为的形成。

六、考查

（一）考查的内容

1.要以大纲、教学目的和教材为主要依据，也可结合国内外的大事。

2.考查内容要具体、有针对性，并要注意设法使学生讲真话。

（二）考查的形式

1.书面考查：检查学生对社会常识、道德知识的理解程度和道德评价能力，通过试卷来反映，成绩应记入记分册。

2.行为考核：主要是考核学生的行为表现，可采取教师观察、个人小结、小组评议、家访等形式，并学生的表现以评语形式写入操行评语。

3.考核时间每学期搞一至二次。