近日，对这个答案百思不得其解的罗先生面对孩子的同样质疑，不知道该怎么回答。罗先生说，这样的题目出现在小学生的通用教材上的配套练习册上，是否合适？会不会混淆孩子刚建立的一些基本数学概念？

　　家长：17的1/2是9？

　　深圳南山的罗先生对记者说，他上小学五年级的女儿近日因一道数学题不知何解而请教他。这道题属于“智力探索”类型，题目大意是这样的：有一老农分遗产，遗产是17头牛，老大得1/2，老二得1/3，老三得1/9，他们各得多少头牛？罗先生是做技术的，竟然也被这个小学题目给难住了。还是孩子有办法，想到了一本课外书上也讲了一道类似的智力题。经参考，他们发现解答方法是：有一个行人路过，说“我先给你们1头牛，加上原先的17头，一共18头。如果按规定分完了，就算这头牛是我送给你们的，如果分完后还剩下1头，我再拿走就是。”果然，18头牛分完后，老大得9头，老二得6头，老三得2头，而且，三人所得的牛的总数竟是17头！

　　罗先生说，虽然问题是解决了，而且答案也对，但孩子问：17的1/2不是8.5吗？老大为什么得到9头牛？罗先生表示，孩子还是小学阶段，属概念建立阶段，只知道1＋1=2，17除以2就应该等于8.5，这样的题目让他们感到困惑是肯定的。

　　教师：概念不同难度较大

　　记者随后致电请教育才中学的优秀数学教师冯建强老师。他告诉记者，这道题的解答奥秘在于1/2加1/3加1/9的总和并不等于1，而是等于17/18.

　　冯老师说，这道题目不算有误，只是对于文字中的“陷阱”和正确的计算方式，小学生还不能做到清楚辨别和掌握，确实有难度。

　　不过孩子早在小学三年级就已经接触到分数，小学五年级出这样的智力题不会干扰他们的基本数学概念。