一、教学目的　　

　　1.使学生知道秋天的显著特征。

　　2.培养学生的观察能力，学会发现植物、动物、人的生产生活等在秋天所发生的细微变化。

　　3.培养学生热爱大自然的情趣。使学生认识大自然中的事物是在不断变化的。

二、教学准备　　

　　1.反映秋天景色的挂图或投影片。景色需与春、夏是同一场景。

　　2.课前布置学生观察以下自然事物：

　　（1）秋天的天气怎样？

　　（2）秋天的树木有什么变化？哪些树的叶子开始变黄了？哪些树落叶了？

　　（3）秋天的花草有什么变化？什么花秋天开放？

　　（4）秋天成熟的庄稼有哪些？

　　（5）秋天成熟的水果是什么？

　　（6）秋天可以经常听到和看到哪些动物？能听见蝉和蟋蟀的叫声吗？你看到大雁向什么方向飞行？

　　（7）秋天人们的穿着有什么变化？

　　（8）秋天的田野里，农民在忙什么农活？

　　（9）秋天人们喜爱从事什么活动？

　　以上观察可根据当地情况，分组进行，每组观察一、两项。

三、教学过程

　　（一）导入新课

　　谈话：上学期，我们学习了春天和夏天的知识，知道了自然事物在春天和夏天的特点。今天我们再来学习一个新的季节——秋天。（板书课题）

　　（二）学习新课[对秋天的认识是从一般到个别（当地的秋天）。]

　　1.指导学生认识秋天的一般特点

　　（1）出示反映秋天特点的挂图或投影片。

　　（2）提问：

　　这些图画的是一幅秋天的景色，与我们过去观察过的春天和夏天是同一个地方。你能够对照这幅图，说一说秋天都有哪些特点吗？

　　（3）学生观察。[让学生分部分观察]

　　（可以让学生静看图画2分钟，并在学生观察的同时，做如下提示：

　　要发现秋天的特点，观察一定要全面细致，为了做到这点，你们可以把这幅图画分为天空、树林、田野、池塘、岸边等几部分，一部分一部分地仔细观察。）[是为了使他们的观察更仔细、更全面，并易于整理、归纳。]

　　①天空晴朗吗？有什么在天空中飞翔？

　　②远处近处的树林是什么颜色？有什么变化？

　　③田野是什么颜色，庄稼怎样？农民在干什么？

　　④池塘中还有夏天见到的动物吗？池塘中的植物有什么变化？

　　⑤岸边的小草有变化吗？树叶成了什么颜色？老师和学生穿上了什么服装？在做什么活动？

　　（4）学生汇报观察结果。

　　在学生汇报后，应再找3～4个观察能力强，表达能力好的学生，用简单的语言，全面地说一说秋天的特点。

　　（5）教师小结：

　　从这幅图画中，我们看到秋天的特点是：

　　①秋天天气晴朗，比较凉了。

　　②秋天见到的动物少了。大雁飞到南方去了。

　　③秋天一些树的叶子变黄或变红了，并开始从树上掉下来。小草也变黄了。

　　④秋天很多庄稼成熟了，农民在田里忙着收割。

　　⑤秋天人们穿上了秋装。

　　2.指导学生认识当地秋天的特点。

　　（1）提问：

　　课前，同学们观察了我们这个地方秋天的情况是什么样的，现在你能说一说咱们这个地方秋天的特点吗？

　　（2）学生汇报。

　　应多选几个学生汇报，尽可能把课前布置学生观察的几方面说全。这样对学生认识当地的秋天特点十分有益。

　　（3）教师讲解：

　　各地秋天的特点大致是相同的，但也有差异。根据同学们的观察，我们可以知道我们这个地方秋天的特点是：……（教师根据当地实际情况进行归纳总结）。

　　（三）巩固练习。

　　1.指导学生完成课文的涂色练习

　　“给秋天的景物涂上颜色”是课文设计的巩固练习。做这个练习前，应进行讲解：[涂色、歌谣都是根据低年级学生的认识特]

　　（1）首先让学生看一看图中画的是什么？有哪些物体没有涂颜色？[点设计的，它们便于学生概括、记忆秋天的特征。]

　　（2）然后引导学生想一想这些物体在秋天是什么颜色的？

　　（3）最后指导学生用彩色笔将这些没有着色的物体涂上颜色。并让学生互相交流一下。

　　2.学说有关秋天特征的歌谣。

　　在教学中，结合儿童的年龄特点，可以组织学生朗读一些有关秋天的歌谣。例如：

　　秋天到天气凉，

　　菊花开放桔飘香；

　　树落叶，草变黄，

　　片片红叶染山岗。

　　又如：

　　秋天到蟋蟀叫，

　　大雁排队飞南方；

　　高粱玉米变金黄，

　　秋收秋种真叫忙。

　　（四）布置作业

　　让学生到野外进行一次秋游。要求学生采集一些秋天的落叶，夹在书中，作成叶子标本。　　

四、教学参考知识

1.秋天的天气

　　天气逐渐变凉了，比起夏天，白天渐渐短了，黑夜渐渐长了。这是由于地球围绕太阳转的时候，地轴和轨道面成66.5°的倾斜角。夏季太阳光直射北回归线，北半球温带地区天气比较热。到了秋季，太阳光斜射, 并且越来越斜，使北半球温带地区日照渐渐变短。因此，天气渐渐变凉。

2.秋天的植物

　　（l）秋天的植物大多都会出现落叶现象。这是植物度过寒冷季节的一种适应。深秋或初冬时节，由于气温降低，根的吸收作用减弱，植物的水份供给困难，影响了植物的光合作用和蒸腾作用。此时叶子进入衰老状态。衰老的叶子一方面由于产生抑制叶子脱落的生长素的数量减少，另一方面又形成了大量的，能使叶子脱落的脱落酸。因此，在秋季植物的叶子随着天气的逐渐变冷，而逐渐脱落。落叶是植物保持体内水分，安全过冬的一种很好的适应现象。

　　（2）在秋天，一些植物的叶子由绿色变成了黄色或红色，这与叶片所含的色素有关。在植物的叶片里，除了含有叶绿素以外，还含有叶黄素、胡萝卜素等。在正常的生长季节里，叶绿素的含量很大，一般常是叶黄素、红萝卜素的34倍，所以叶片总是显现为绿色。到了深秋，由于气温下降，叶片里的叶绿素受到破坏，而仍然存在于叶片中的叶黄素、胡萝卜素开始显露，叶片就逐渐由绿色变为黄色。枫树、槭树、黄栌等植物的叶片到秋天会由绿变红，这也是由于深秋气温下降，植物输导作用减弱，使叶片白天制造的淀粉到夜间不能完全转化为糖而运出叶片，使叶细胞里的糖分积累增加，从而促进了植物的另一种色素的形成，即花青素。花青素在酸性细胞里呈现红色，而以上那些树的叶细胞液又常带酸性，所以叶片到了深秋就变成了红色。