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内容出处：九年义务教育《新型英语》student book 4
教学内容：2个单词一个句子和一首歌
教材分析：适用于生活中，本单元的题目是《day and months》主要学习年月日星期几，包括怎样提问
学生分析：适用于小学四年级的学生，他们有一定的英语基础，需加强他们的口语交际能力
教学目的：巩固旧知，能听懂会说并能在交际中运用
教学重点：学会2个单词的读法并运用
教学难点：在交际中运用所学的句子
教学方法：直接法，听说法，交际法，全身反应法
教学媒体：CAI
教学过程：
step1:warming up
1. enjoy some songs
2. say and do
3. free talks
way:-good morning
-nice too me you
-how are you?
-Fine thank you !And you?
-I am fine too,thank you
设计说明：通过唱歌，教师发出指令，学生做动作说说做做，自由交流等热身运动，既巩固了旧知，又活跃了课堂气氛，为新课学习做好了准备
step 2: Revision
1. Play a game: Look and Remember
Use:what day is it?
(屏幕快速呈现，消失日历，让学生快速记忆)
2. show the learning tools .Ask the Ss to describe them.
(出使图片或者玩具，让学生描述)
T:What is it?
Ss:It is a/am…………
T:What colour is it?
设计说明：通过CAI屏幕快速闪现消失游戏，培养学生的观察力和记忆力，在复习旧知的同时，也刺激他们全身地投入到英语学习中去，最后全部呈现这些日历，在学生描述中引出
“What is it?”为新课学习做好准备。
Step3:Presentation
通过CAI 播放卡通片断
Way :1: Listen and say
2: Make a chant
（利用电脑显示卡通的SUN RAIN老师教读
设计说明：
通过形象生动的多媒体课件，以学生深切的把感受到新句型，使用情景坚持“句不离景”的原则
step4: Learn to say
1. Watch the vidao
2. Follow the tape
3. Read the dialogue
设计说明：
让学生整体感受对话，训练学生听的能力，在对学生大量听的输入后，为其输出表达做好准备
Step5: Consolidation
1. 一：Learn a new song
Way: 1. Read the song of word
2. Presentation
3. Follow the tape
4. Sing by yourself
5. Check
二：play a game
三：home work
设计说明：
通过学习月份的歌曲和做游戏，保持兴趣，用歌声和欢笑声消除学生一节课的疲惫，并通过多种形式的作业帮助学生不断深化知识，在实践中运用。
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