■是否复读要因人而异

　　复读是否适合于每位考生？冯建认为，中考复读并不是每位考生都适合。如果考生主动要求复读，愿望强烈，且通过今年的中考成绩分析出自身在学习方法、学习习惯、学习态度、知识掌握情况等方面存在着哪些不足，并能够找到解决不足的针对性的办法，这样的考生可以大胆选择复读。他说：“许多学生在复读后考上了理想的学校，如新干线学校冯文超同学，在去年的中考中取得了505分的优异成绩，被101中学录取。今年董星辰同学提高82分，王硕同学提高87分。实践证明，中考复读学生只要付出努力，就一定会取得成功，走入理想的高中。反之，不能很好地总结失利的原因，往往复读效果难如人意。”

　　而有些学生已经考得了很好的成绩还要高分复读。柳宁介绍，在高考复读中，高分考生往往以清华、北大为高考目标，进行再一次的冲刺。现在许多中考的高分考生也想通过复读走入重点高中，对此，他建议一定要三思而后行：“很多实例都证明在普高学习的学生，只要自身不懈努力，将来也能考入优秀大学，如高分考生只为进个别市重点而选择复读还应慎重。但如考生坚持复读，那么家庭、社会、老师也都应该给予理解和支持。”

　　■应分班复读

　　冯建认为为了帮助学生彻底改正、摆脱一切影响学习的因素，全身心投入到学习中去，应该采取分班复读。他说：“我们根据北京市中考特点，将中考复读开设海淀区和市内复读班两种班型，严格按照考生程度不同推行针对性强、因材施教的小班分班制教学,并进行科学的交叉式排课；一周五天全日制上课，每周安排测试，并设置正规的期中、期末及模拟考试，教师严格阅卷。”

　　复读学校教学和管理与初三有所不同。冯建透露新干线学校采用任课教师和管理教师分管制度，打破了正规学校由任课老师兼顾学生管理的传统模式。任课教师熟悉历届海淀区和北京市中考考试的大纲内容，并详细掌握中考难点、重点分布情况，严格按照初三年级要求制定教学方案，并定期为学生进行答疑。学校每班配备专职班主任，要求随堂听课，教学成果得到了广大考生和家长认可。