感谢浙江温州瑞安安阳实验中学朱安娜老师提供资料

本《说明》根据中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育历史与社会课程标准（方案一）》和《九年制义务教育初中思想政治课课程标准》（修订版）以及《全日制义务教育思想品德课程标准》（实验稿），结合浙江省教学实际制订而成。

一、考试范围和要求

（一）考试范围

1、《历史与社会》
    我们生活的区域与环境、中国历史与文化、世界历史与文化、社会探究技能与方法四大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）

2、《思想政治》（思想品德）
    心理健康和道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容（详见考试目标）以及2004年11月—2005年4月国内外重大时政。

（二）考试要求

    社会政治学业考试注重与社会实际和学生生活的联系，考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，以及培养学生的创新精神和实践能力。《历史与社会》的考查突出综合性和人文性，《思想政治》（思想品德）的考查突出思想性和教育性，引导学生树立正确的价值取向。

    考试内容掌握程度的要求分为三个层次，从低到高依次为了解、理解、应用。
 
二、考试方式

（一）考试方式
    社会政治学业考试试卷分《历史与社会》和《思想政治》（思想品德）两部分，采用全开卷笔答形式。考试时间为100分钟，试卷满分为100分。

（二）试卷结构
1、考试内容分布：
  《历史与社会》： 50%      《思想政治》（含时事政治）：50%

2、考试要求分布：
   了解：约30%    理解：约40%   应用：约30%

3、试题类型分布：
    选择题：约40%    非选择题：约60%

4、试题难度分布：
    容易题：约80%    稍难题：约10%    较难题：约10%
 
三、考试目标

（一）《历史与社会》部分

主题一：我们生活的区域与环境

1、通过中外具体事例，了解人口结构、人口自然增长率与区域发展的关系。认识 中国人口特点，理解中国人口政策。
2、了解历史上人口迁移的事例，观察现实中人口迁移的现象，理解人口迁移与区域发展的关系。
3、了解中国目前人口流动情况，理解中国推进城镇化的意义。
4、知道自然资源合理开发利用的主要途径是资源循环利用与重复利用、提高能源利用率、以可再生资源替代不可再生资源等。
5、了解居住地、中国和世界的主要环境问题及其解决途径。
6、理解可持续发展的基本内涵，认识可持续发展概念的提出是人类社会伦理进步的表现。
7、了解中国和世界自然环境与自然资源的分布大势，理解人类社会发展与自然的密切关系。
8、知道中国的省、自治区、直辖市、特别行政区的分布，了解中国行政区划的主要层次结构。
9、通过区域比较，简要说明中国不同经济地带的自然、人文资源特点、经济特点和发展方向，理解发挥区域优势对区域发展的重要性。
10、了解中外区域间联系的主要内容、方式及其变化，懂得交通枢纽地理位置的重要性，理解区域间联系对区域发展的重要性。
11、了解世界典型农业地带、工业地带、金融中心等，认识当今世界主要产业特点和分布大势。
12、了解发达国家与发展中国家的地区分布和经济差异。

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主题二：中国历史与文化

13、了解主要王朝的兴替和疆域的变化，认识中国历史的连续性特点和统一的趋势。
14、了解中华民族融合和发展的线索，认识各族人民共同缔造了统一的多民族国家，共同创造了祖国的文化。
15、举例说明中国古代生态环境的变化，认识自然条件和历史发展的关系。
16、列举中国古代重要的政治改革，分析改革的原因和意义。
17、了解古代中外交流的简况，认识中华文明和世界文明的相互影响。
18、知道中国古代著名思想家，举例说明中国古代思想文化的演变。
19、了解鸦片战争前世界格局的变化，分析中国逐步落后的原因。
20、知道列强对中国的侵略及其后果，认识中国面临的内外危机。
21、评述洋务运动、维新变法等近代改良活动的意义。
22、了解辛亥革命的简况，理解帝制终结的意义。
23、认识五四新文化运动在中国近代史上的重要地位。
24、认识中国共产党建立的重大意义，了解新民主主义革命的早期历程。
25、知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因。
26、知道解放战争的主要史实，了解新民主主义革命胜利的意义。
27、了解十一届三中全会以来国家的巨大变化，认识坚持改革开放的重要性。
28、了解海峡两岸关系，知道港澳回归的情况，理解“一国两制”政策的重大意义。

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主题三：世界历史与文化

29、认识新航路开辟的原因和重要性。
30、知道英国革命、美国独立战争、法国革命的标志性事件和代表人物，认识革命在社会发展中的作用。
31、了解近代两次工业革命带来的变化，理解工业文明的历史意义。
32、理解美国内战、俄国废除农奴制、日本明治维新的性质和意义。

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主题四：社会探究技能与方法

34、了解和运用地球仪、地图等地理工具。
35、知道和运用不同类型的图表和表格。
36、区别和运用第一手资料和第二手资料。
37、利用统计资料，提出或解决问题。
38、解释图片和图画
39、知道调查的种类及其功能，能够拟定调查的题目和调查计划