| 全程教育网
> 资讯 >
初中
>
2005年徐州市历史中考命题说明
|
|
|
| www.cnedu.com.cn
2005-4-24
来源：
《都市晨报》
|
|
命题原则
从2004年开始，初中历史正式成为中考升学的一门科目，通过这种选拔性的考试，既可以促进初中历史教学的课程改革与全面发展，又可以起到提升学生文史素养与技能的重要作用。历史中考命题是在《国家义务教育历史课程标准》新理念的指导思想下进行的，既要考查最具最具学科特点的、最基本的知识与能力，又注重考查学生运用所学知识与能力，又注重考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，命题将充分体现“以知识为载体，以能力为立意”、“注重学生的全面发展”等新课程理念。
范围题型
依据《2005年徐州市历史中考说明》，今年中考历史的范围仍是中国近现代史、世界近现代史。但和去年相比，考点增删变化较大，降低了对部分相对于初中生难于理解的历史概念的掌握要求，如文化大革命等史实；增加部分旨在与现实紧密相连的内容，如公而忘私无私奉献的英雄人物，建设有中国特色的社会主义，经济全球化，人类面临的共同问题、知识经济等，还增加了部分有利于理解历史因果发展的内容，如总理衙门的设立等。
考试题型仍然分为单选题、识图材料题、简答题三大类，将从不同的角度考查学生的记忆识辨能力、理解分析能力、比较判断能力、信息提炼能力、语言组织表述能力等。
名师解读（徐州市第十三中学 杨琳）
1、合理安排时间、循序渐进复习。根据实际需要制定复习计划，切实上好每一节复习课。复习步骤最好分为三步：一是依据《中考说明》列举的考点详尽复习，以落实基础知识；二是组织专题复习，进一步加深对史实的理解和掌握；三是针对学生特点进行模拟训练，以拾遗补漏。
2、注重基础、强调能力。围绕基础知识，突出重要史实的识记与鉴别，突出重点问题的说明与理解，最终达到提升学生能力的目的。
3、关注历史与其他学科的联系整合，注重对现实热点问题的思考。
4讲练结合，突出实效。历史复习切忌只让学生死记硬背，教师在讲的方面要下功夫，要做到史实的横、纵向联系明确，分析、思考到位。综合训练要突出实效。
|
|
|
|
|
