第二课 第二节 享受学习(2课时)
导入新课：
同学们:通过前几节课的学习和交流，我们了解了初中学习的新特点以及我们应该采取的学习对策，了解了我们各自的学习方式和教师的教学风格，不知道同学们找到了适合于自己的学习方式方法没有？从这节课开始，我们大家将要交流和讨论的是我们大家对学习的感受和认识，通过这部分内容的学习，我们将会更加深刻的认识和体会到学习本身对于我们来说也是一种快乐和享受！
第一课时 学习中的酸甜苦乐
展开教学：
1、什么是学习？在学习的过程中，为什么会有苦也有甜？
学习是我们不断的探索和揭开世界的种种奥秘从而不断获得新的知识、经验和技能的活动和过程。对于我们每一个人来说，学习的过程都是苦与乐、酸与甜相互交织在一起的。因为，学习是一个探究和发现的过程，需要我们不断地去克服困难，刻苦努力，特别是当我们面对重重困难和种种问题冥思苦想、苦苦探索却不得结果的时候，其中的酸苦只可意会，难以言传；但是，也正是在学习的过程中，当我们不断的探索和揭开了世界的种种奥秘和神秘面纱的时候，当我们学到了更多的新的知识、经验和技能的时候，当我们不断地发现自己的潜能的时候，我们就会获得一种不断超越自己的快乐，学习的快乐就会洋溢在自己的心中。
2、在学习的过程中，你有过哪些酸涩与苦恼？有过哪些欢乐与甜蜜？
（由学生互相讨论和交流 ，教师归纳）在学习的过程中，我们都有过许多的苦恼与酸涩，也曾有过许多的欢乐与甜蜜：
1）学习中的酸与苦： a、我们在学习中的苦恼主要发生在，当我没有听懂老师所讲授的内容的时候，当我没能及时记住老师要求及时记住的学习内容的时候，当我已经努力学习了而我的学习成绩却不尽如意的时候； b、我更喜欢学习课外的知识、偏偏不太喜欢老师讲的和课本上的知识，这该怎麽办呢？ c、在课堂上，我怎麽也克服不了一些自己也明知是不好的行为习惯，比如，老师在上课的时候，我爱爬在课桌上要不了多久就睡着了；再如，老师讲课的时候，我总爱想一些与课堂无关的事，或者，和周围的同学小声聊天。 d、课后作业数量多、形式多样，书面作业倒是没什麽问题，可是各种形式的准备活动和实践活动就有些难做了，要是都认真地去做了哪儿还有什麽时间玩呢？----------
2）学习中的甜与乐： a、当我真正的弄懂了、理解了课本上说的、老师讲的内容而别的同学还没弄懂的时候，我为自己的先知先觉而感到快乐 b、当我在阅读我感兴趣的课外读物时，心里总是感到很愉快 c、当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的心里感到非常快乐 d、当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感到非常快乐甜蜜 e、当我面对一道道的难题苦苦思索、百思不得其解随后突然领悟出其中的道理时那种豁然开朗时的高兴是难以形容的-------
结束语：
同学们，在学习的过程中，我们都有过许许多多的酸甜苦乐，但是由于时间的关系，我们还有很多同学还没有来得及诉说自己的酸涩与苦恼、甜蜜与快乐呢，那就留给同学们课后去尽情地交流与讨论吧！
同学们！让我们大家风雨同舟、携手并肩共同品味学习过程中的酸甜苦乐吧!
             第二课时 珍惜学习机会，享受学习快乐
导入新课：
同学们，上一节课，我们探讨新的七年级的学习新特点，学习和领略了学习中的酸涩与苦恼、欢乐与甜蜜。这一节课我们将教会大家如何来品味学习过程中欢乐与甜蜜，
展开教学:恭喜你，成功了。请你说说在解题中的各个环节有何不同感受:
1、你知道上学接受教育的机会是来之不易的吗？
请阅读P19相关链接,说说这位摄影记者摄下的那些孩子遇到了什么困难？你还能列举类似的例子吗？和这些孩子相比，我们有什么不同？请谈谈你的感受。在当今世界上的很多地方，有很多少年儿童都因为战争、贫穷、和疾病等原因而失去了上学接受教育的机会，失学将给他们留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾，他们渴望上学接受教育，却没有机会。（如：伊拉克、阿富汗、我国的某些贫困地区）和他们相比较，我们正在享受上学接受教育的机会和权利，这是多么让人感到幸福和快乐的事情啊！
1）当今世界上并非所有的少年儿童都有上学接受教育的机会，因此，我们应该珍惜自己上学接受教育的机会，勤奋努力的读书学习。
2）自己的父母辛勤劳动、省吃俭用供我们上学读书接受教育也很不容易，我们应该珍惜这个来之不易的受教育的机会，勤奋努力的读书学习。
3)我们的国家努力创造各种条件，给我们大家提供了上学接受教育的机会和校舍设备也很不容易，我们应该珍惜这个来之不易的学习的机会，勤奋努力的读书学习。
2、为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？（带领大家阅读课本P19附的《中华人民共和国义务教育法》的相关内容）
3、我们应该怎样在不断探索世界的奥秘中享受学习的快乐？
A、请阅读P20（5分钟左右），完成虚框中的问题。
世界是缤纷多彩的，当我们从学习中逐渐了解世界的各种奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，当我们通过自己的努力取得了好的成绩的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。只要我们留心周围的世界，我们就会发现在我们的生活中还有更多的更有趣的现象和问题，等待着我们不断地去探索和发现。
B、 每人至少提出一个现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题，并寻求其他同学或老师的帮助。
结束语：
4、自我反思:我们应该怎样对待初中三年的学习？
初中三年的学习将会是我们终身学习的重要基础，把握好初中三年的学习生活，将会使我们终生受益，不断登上知识的新高峰，不断地实现新的自我超越 。希望同学们在今后的学习过程中，不断地探索、总结和更新自己的学习方法，不断努力寻找适合于自己的学习方法，更好学好初中的各门功课！实现自己的正确目标和远大理想。
5、课后作业:
各个学习小组选出组内最好的班徽设计作品,交由宣传委员进一步评选出班级最好的班徽设计作品5枚,再由班干部和班主任共同选出班级的一枚班徽.最后修改成型悬挂在教室的合适位置.