有比较就有鉴别，英汉两种语言在很多方面存在着差异，同学们在英语学习中不妨运用比较对照的方法，也许能为你的英语学习助一臂之力。

李老师：小东东，最近英语学得怎么样？你一定对它很感兴趣，对吗？

小东东：英语太有趣了。我想知道学习英语有无秘诀可循？

李老师：秘诀嘛，肯定有。让我告诉你吧。

①Read more and say more．（多读多说）

② Listen more and write more．（多听多写）当然，只有对英语感兴趣，才会乐于学英语。

小东东：请问学习英语有较为直接、具体可行的方法吗？

李老师：那就从比较对照开始吧。

1．风俗习惯比较中学。学英语不但要学英语的词汇和语法，还要学习英语的习惯表达方式。否则，你讲的英语即使没有语法错误，也不符合英美人的说话习惯。中国人习惯讲“到哪儿去？”（Where are you
going？）“吃过饭了吗？”（Have you had your breakfast／lunch／supper？）来打招呼。如果用这些口头语同外国人打招呼，他们会认为你有意做东请客或探人隐私。英美人习惯用“Hello”或“Hi”“How are you？”“It's a lovely day ，isn't it？”（今天天气很好，是吗？）等询问人的健康或谈论天气来打招呼。英美人谈论天气是不愿谈论诸如年龄、家庭、收入等隐私。据说，在英语角活动中，一个老外夸赞一个中国学生说：“You speak English very well．”，那位学生马上说：“No，no．My English is very poor．”（不，不。我的英语太差了。）老外听后感到大惑不解，心想：“怎么啦？你的英语明明说得挺好，却说不好。”在西方国家崇尚个性突出，当人们受到赞扬、表扬时，通常的做法是欣然接受，并道声“Thank you．”，中国人却习惯自谦。看来，学习英语如果不注意中西文化差异，即使语言掌握得再好，也难以在实际交流中与西方人沟通，甚至会出现上述的误解。小东东，你每天是怎样跟同伴打招呼的？

小东东：Good morning／afternoon！Hello，Li Lei！

李老师：OK！因为按照英语的习惯，称呼语一般放在问候语或打招呼用语之后。诸如Mr Li．Good
morning ！Li Lei．Hello！等均是汉语式英语，而非地道的英语。这就是我要跟你探讨的第二个内容。

2．语言顺序比较中学。在英语中，有许多“颠而倒之”的说法。就拿姓名来说，西方人的姓名与中国人不同。中国人姓在前，名在后，而他们恰恰相反，名在前，姓在后。如：Kate Green（凯特·格林），“凯特”是她的名，而“格林”才是她的姓。表示次序、编号，也存在中英文表达相反，如“一年级三班”，英文中应说成“Class 3，Grade 1”。英语中写地址时往往是从最小的单位写起，先写门牌号码（小地名），再写较大些的街巷、城镇、州、国家，与我们正好相反。这也反映了西方人的思维方式，从小到大，从特殊到一般。说到这里，我想问问你，表达“李老师”有几种形式？

小东东：Let me see．（让我想想。）大致有五种表达：Mr．Li；Mrs．Li；Miss Li；Ms Li；Teacher Li．

这回小东东又粗心了不是。表示职位、官衔等名词作称呼语时，可用“名词＋姓或姓名”。而表示职业的词，一般不作称呼语，也就是说，英语中不能说“Teacher Li”。至于Mr，Mrs，Miss，Ms的使用是有讲究的。这就是我要跟你谈到的第三个问题。

3．词语用法比较中学。英语中不少词语都有其固定的用法。在学习中如果不注重比较分析，就容易出错。就拿 Mr，Mrs，Miss，Ms这几个词来说吧，还记得我们上期“说词解语”中的“‘先生’‘女士’的自白”一文中对这几个词的讲解吗？快回去查一查这几个词的用法区别吧！

小东东：是，我一定好好地把它们弄明白，弄明白以后再跟您汇报。

李老师：那好。那么说起问候语“你好”，我们常怎么说？

小东东：太简单了，不就是“How are you？”和“How do you do？”吗？

李老师：对了。两者也得在比较中学。这就是我向你推荐的第四个比较学习法。

4．同义词句比较中学。How are you？与How do you do？通过比较，可得知它们存在着：

①句义有别；

②语境有别；

③应答有别。随着词汇量的不断增多，同义词句比较学习，就显得尤为必要。

读书是一件苦事，也是人生最大的乐事。每一个想学好英语的同学，往往都自觉地在寻求一条捷径，那就是“正确的学习方法＋勤奋”。今天向你推荐的在比较中学习，也时时刻刻离不开一个“勤”字。愿小东东勤中有思，勤中有得。

小东东：Thank you．Goodbye！

李老师：That's all right．Goodbye！