近来，学习《皇帝的新装》，为了激发学生的兴趣，就让课代表分好角色，进行朗读。不料，七八个同学朗读起来总不能协调一致，朗读情况让人出奇地忧虑。学生朗读水平的高低暂且不论，学生的合作能力令人深思。

　　在现实生活中，人的合作意识和合作精神是极其重要的。人类社会发展的历程告诉我们，没有合作就没有发展。在人们还处在饮毛茹血的时代，如果没有原始人的群体合作，人们不是被冻死、饿死，就是被其他的凶猛的动物吞噬掉。在人类文明历史的发展进程中，也莫不如此。抵御外来的侵略，科技的发展和进步，无不显示出合作意识以及合作能力的重要性。特别是人类社会进入工业社会，尤其现代的知识经济时代，对合作提出了更高的要求。在一条工业流水线中，离不开众多的高质量人才的精诚合作，而当今社会高科技研究和高科技工程的开发，更需要上百人、上千人甚至于十几万或几十万人的高度完美的协作。否则，是不可能完成宏伟的事业的。

　　可是，现在学生的合作意识和合能力如此之差，就不能不让人担忧了。当然，作为学生的合作意识，尤其是学生的合作能力，决不是与生俱来的，它是在学生学习和生活过程中逐步培养起来的。而教师的有计划有意识的培养，无疑是形成这种意识和能力的最佳途径。教师担负着培养学生合作精神和能力的神圣责任！这样说来，我们的学生现在的合作意识和合作能力如此之差，教师是无法推脱责任的。教师在教学实践中，不能一味地传授知识，而要着力培养学生良好的行为习惯，有意识地培养学生的合作精神，有计划地提高学生的合作能力，日久天长，学生的这种精神和能力必定能够建立起来。这也同时为教师提出了较高的要求，教师就必须致力于自己教育教学思想的更新。要用新的教育教学思想来武装头脑，用先进的人才观、质量评价观来指导我们的教学实践.