很多学生在写作文的时候，总是内容不够充实，写不长，或者即使写够字数，但是内容也不够生动，文章没有波澜，平铺直叙，毫无生动可言。如何解决这一问题呢，教给你一个小巧门，使用对比即可以解决这个问题。这个方法简单易学，效果明显。

 

在多年的写作教学指导中，感觉对比在写作中的作用是很大的。可以说是作文的隐型翅膀。没有这双翅膀，作文就很难飞翔了，很难飞入高分段落。并且简单易学，容易掌握。

 

很多著名的文学形象，都用到了对比的手法。《祝福》中祥林嫂的一生中几个阶段的对比。

 

作者第一次见到祥林嫂时的形象：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

 

作者第二次见到祥林嫂时的形象：她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

 

作者第三次见到祥林嫂时的形象：五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

 

第一次与第二次相比较，穿着打扮没有变化，只是两颊上已经消失了血色顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。我们可以看出这时的祥林嫂的健康和精神状态不如前，受到了打击。

 

第三次的形象与前两次对比，差别已经非常大了，从头发的颜色，脸色，眼神几个方面对比，我们发现这时的祥林嫂无论是身体还是精神方面都已经远不如从前。让我们看到了封建社会对一个非常健康的非常勤劳的劳动妇女的摧残。通过形象的对比，深化了文章的主题。

 

《故乡》中的对比。

 

少年闰土：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。”

 

中年闰土：“虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

 

他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。”

 

例如：《陈奂生上城记》中的陈奂生住店付钱前后的对比。

 

付账前：陈奂生想罢，便睁开来细细打量这住的地方，却又吃了一惊。原来这房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平顶（天花板）白得耀眼，四周的墙，用青漆漆了一人高，再往上就刷刷白，地板暗红闪光，照出人影子来；紫檀色五斗橱，嫩黄色写字台，更有两张出奇的矮凳，比太师椅还大，里外包着皮，也叫不出它的名字来。再看床上，垫的是花床单，盖的是新被子，雪白的被底，崭新的绸面，呱呱叫三层新。陈奂生不由自主地立刻在被窝里缩成一团，他知道自己身上（特别是脚）不大干净，生怕弄脏了被子……随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好像做了偷儿，被人发现就会抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；又眷顾着那两张大皮椅，走近去摸一摸，轻轻捺了捺，知道里边有弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。然后才真的悄悄开门，走出去了。

 

到了走廊里，脚底已冻得冰冷，一瞧别人是穿了鞋走路的，知道不碍，也套上了鞋。

 

付钱后：推开房间，看看照出人影的地板，又站住犹豫：“脱不脱鞋？”一转念，忿忿想道：“出了五块钱呢！”再也不怕弄脏，大摇大摆走了进去，往弹簧太师椅上一坐：“管它，坐瘪了不关我事，出了五元钱呢。”

 

他饿了，摸摸袋里还剩一块僵饼，拿出来啃了一口，看见了热水瓶，便去倒一杯开水和着饼吃。回头看刚才坐的皮凳，竟没有瘪，便故意立直身子，扑通坐下去……试了三次，也没有坏，才相信果然是好家伙。

 

这陈奂生确是个向前看的人，认准了自然就干，但刚才出了汗，吃了东西，脸上嘴上，都不惬意，想找块毛巾洗脸，却没有。心一横，便把提花枕巾捞起来干擦了一阵，然后衣服也不脱，就盖上被头困了，这一次再也不怕弄脏了什么，他出了五元钱呢。——即使房间弄成了猪圈，也不值！

 

不知道陈奂生底细之前：那姑娘连忙丢了报纸，朝他看看，甜甜地笑着说：“是吴书记汽车送来的？你身体好了吗？”　

 

“何必急，你和吴书记是老战友吗？你现在在哪里工作？……”大姑娘一面软款款地寻话说，一面就把开好的发票交给他。笑得甜极了。陈奂生看看她，真是绝色！

 

“你的病还没有好，还正在出汗呢！”大姑娘惊怪地说。

 

知道陈奂生底细之后：大姑娘立刻看出他不是一个人物，她不笑了，话也不甜了，像菜刀剁着砧板似的笃笃响着说：“不管你什么时候来，横竖到今午十二点为止，都收一天钱。”这还是客气的，没有嘲笑他，是看了吴书记的面子。

 

这时大姑娘已在看报，见递来的钞票太零碎，更皱了眉头。但她还有点涵养，并不曾说什么，收进去了。

 

《孔已己》中的孔已己与周围人的对比，孔已己有钱和没钱时候的对比……

 

《羊脂球》中羊脂球与周围的有身份人的对比，突出了自以为有身份有地位人卑微的灵魂；雨果笔下《巴黎圣母院》中的卡西莫多与副主教克洛德的对比，表现了外貌丑陋的卡西莫多内心的善良与高尚，突出了副主教内心的阴暗与丑陋。

 

这些人物形象的成功很大程度上是由于他们的创作者有意识或者无意识地使用了对比的手法。这种手法的使用，不仅表现了人物的个性人物特点，同时也起到了突出作品的主题的作用。可见对比在写作中作用是很大的，是一举两得的一个好方法。

 

如何使用呢？

 

对比可以是纵向比较。例如祥林嫂一生中几个阶段的对比，让我们看到了一个健壮的妇女是怎样被封建礼教一点一点折磨而死的；陈奂生住店付钱前后的对比，让我们看到了他的内心世界；

 

也可以是横向比较。例如羊脂球与周围的有身份人的对比，让我们看到了这些有身份有地位人的自私与懦弱，卡西莫多与副主教克洛德的对比，让我们看到了什么是美，什么是丑陋，什么是善良、什么是罪恶。

 

可以是反比也可以是正比。

 

把抽象的东西用对比的方式展现出来。

 

性格与命运。这是你对人生的看法。但是怎样用文学的形式表现出来呢？可以采用我们的对比方法。选取两个人物，他们的性格习惯各不相同，刚开始没有什么区别，一样的生活一样的做事情。但是最后两个人的结局却迥然不同，这就表达了你的对人生的感受，是用文学的手段表达的。

 

一个丑陋的人物却拥有一颗善良的心，而一个容貌美丽无比的人却拥有一颗自私冷酷的心。

 

相信你在学会使用对比方法后，你的写作水平一定会有所提高。