综观最近所有"取消奥数"的文章,可以看出几点:
      1、赞成者几乎都是对数学的恐惧者
      2、舍本逐末地强调奥数的难度，而不关心其本质的、社会的原因，教育制度没有改变，关了奥数还会出现奥语、奥英、奥物、奥化……，也许出现奥音、奥画也不希奇！
      3、对数学缺乏了解而且期望过高： M·克莱因说：“数学不仅是一种方法、一门艺术或一种语言，数学更主要的是一门有着丰富内容的知识体系，其内容对自然科学家、社会科学家、哲学家、逻辑学家和艺术家十分有用，同时影响着政治家和神学家的学说；满足了人类探索宇宙的好奇心和对美妙音乐的冥想；有时甚至可能以难以察觉到的方式但无可置疑地影响着现代历史的进程。”
      4、现行教育下的结果也在这些诸多的文章中体现了出来：
   很多报章的文章中都引用这么一道“奥数”题目：有6个人都生于4月11日，都属猴，某年他们岁数的连乘积为17597125,这年他们岁数之和是多少？ (北京青年报的记者这样注解：人们不禁要问：且不说这道题有多少成年人不能解出来，单看这样的“怪”题折腾小学生，有多大意义？)
    最早此题出现在2004年06月30日08:53 新华网----《岂能全民学奥数?》一文，该文记者注解道：“记者无解。求教一理工名校硕士，他智商高达140分，仅0.5%人群能及，却也费了好些时间才解出。”
    文科学生（甚至硕士、博士）无解，也许可以有原谅的理由，如果所谓智商超群的理工名校硕士仍要“费了好些时间才解出”实在悲哀！！！！！现在的教育你到底教出来一群什么样的学生？为人师者、为教管理者你们不觉得失职吗？！不觉得脸红吗？！ 
    这道题高说是小学六年级，五年级做应当也没有问题，因为用到的知识无非是小学5年级学的“分解质因数”和三年级的“时间”知识，另外就是稍微动点脑筋了！但是解题用到的思想是全面的！！！！
    且听我来告诉你：
    首先从题目的条件看：真正有用的只是“6个人”、属相相同和“他们他们岁数的连乘积为17597125”，至于是4月11日、还是5月22日以及是属猴还是属马没有特别意义，只是转达了他们“属相相同”。 既然“他们他们岁数的连乘积为17597125”，那么首先看17597125是哪些数乘出来的：（小学五年级课本学到“分解质因数”）17597125 = 5×5×5×7×7×13×13×17。 题目要求是6个人，那么这8个数如何分配给6个人作为他们各自的岁数呢？注意他们“属相相同”，也就是说每俩人相差的岁数应当是0、12、24、36、48、60、72、84（年龄相同、相差一轮、相差两轮……，这不过是小学三年级前教过的知识）。

注意观察这8个数字：
      5×5=25，正好比13大12；7×7=49，正好比25大24；只剩下5和17了，5×17=85正好比25大60 .设想：13、13、5×5=25、7×7=49、5×17=85。可是这才5个人，少一个人！
   噢！1乘任何数积不变（小学一年级的知识），13正好比1大12 ！
所以这6个人的岁数是：1、13、13、25、49、85 至此：题目的结果 = 1﹢13﹢13﹢25﹢49﹢85 = （1﹢49）﹢13﹢13﹢（25﹢85）=50﹢26﹢110 = 186

    该题目考察了以下小学教学大纲课程：小学五年级课本学到“分解质因数”、小学三年级的“时间”知识、小学一年级“乘数是1”的知识。 同时考察了小学语文的基本阅读能力，一般的分析判断能力、……

    我真的不知道说此题“难”的同志是否真的小学没毕业！！！！！！那位“智商高达140分，仅0.5%人群能及，却也费了好些时间才解出”的“理工名校硕士”实在没法评价了！