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家长在孩子高考整个过程中扮演的角色，可谓“形形色色”，其对子女的态度，用“鞠躬尽瘁”或“春蚕到死丝方尽”形容一点也不过分。但具体如何发挥作用?发挥何种作用?则各家有各家的招数。父母与子女的相互关系，一直是中国人民关注的一个“亮点”——事关“一锤定终身”的人生关键时刻。在高考咨询活动场所、在书店……在涉及高考的所有地方，我们看到最多的人，是疲惫、忙碌的中年人，是家有考生的父母。然而，在高三一年，家长帮孩子究竟帮到什么份上为好，虽然还没有通行一致的看法，但多数家长都注意不失“度”。
为孩子创造安静良好的学习环境，有条件的家庭专门辟出一间给孩子学习生活不算过分，但将其封闭、隔离，甚至与家人都很少见面、交流就没有必要。
高三复习任务重，给予适当照顾有必要，但非要搞得全家人都以他为中心、忙得团团转又有些过分。
考生功课压力大，体力、脑力都消耗很大，保证孩子有充足的营养补给很重要，但总拿吃去烦孩子就不好。
学习上帮助高考孩子制定复习计划，并监督执行，以及经常与老师沟通，提高学习成绩就可以，不一定非要给孩子请家教。
帮助孩子集中精力备考，克服焦虑情绪要及时，不能再给孩子加压；多鼓励，整天把高考挂嘴上，反而给孩子增加压力。
为避免孩子学习分心，花过多的精力和时间去收集整理有关高考招生的信息，大量的准备工作可由家长代劳。让孩子一门心思放在学习上。但不能过早过频地与孩子讨论志愿填报的事情。
在填报志愿阶段，多帮助孩子做调查、分析，帮助确定目标学校和目标专业，但一定不能包办代替，要以孩子的意愿为目标，把决定权交给孩子。
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