孩子是希望，关爱孩子无可厚非，但记者采访发现，有的爱似乎过了头。

        王静然是北京中关村一小的一名小学生，她的家是个典型的“六加一”家庭，父母都是独生子，结婚后又只生下了静然。据记者了解，静然是家中的宝贝，也是绝对核心。家里人对她是百依百顺，言听计从。她的妈妈蒋女士说：“家里就这么一个孩子，我和他爸爸把孩子当宝贝，两家老人更是把孩子当心肝。”蒋女士回忆道，从小到大，静然提出的要求都是尽量满足。有一次过生日，全家人花了一千多元给孩子买了个芭比娃娃，就因为她说同桌的小朋友有一个。

　　家长辞掉工作给孩子做陪读，家长排队给军训的孩子送吃送喝、16岁的孩子从没自己洗过一次衣服……事实上，这样的事情在我们的生活中屡见不鲜。中国青少年研究中心副主任孙云晓：“‘独苗’集万千宠爱于一身，而这种爱却有些过火，‘满足孩子的一切需求’是一种不恰当而且十分危险的家庭教育。”

　　家长们爱过了头，我们的老师面对这些宠爱有加的孩子们，又会做何反应呢？山东烟台开发区二小教师徐芬告诉记者：“现在的孩子都是家里的宝贝，金贵得很，我们做老师的根本不敢批评他们，有时候对学生说话的语气稍微重一点，都让我们诚惶诚恐。”记者了解到，目前在很多老师中间，都存在不敢批评学生的心理。

　　【专家指导】别让孩子成为父母的恶梦 是的，孩子确实是有病，只不过他所患的并不只是躯体方面的病，而是一种心理方面的障碍——“支配狂”。孩子出现这种心理障碍，确实与父母的教育有一定关系，但也不完全是由父母的惯纵造成的，因为心理障碍通常不是某一个单独的原因所致，正如心理学家所描述的那样，这是“多种力量相互作用的结果。[全文]

　　“错爱”到“会爱”的期盼

　　溺爱独生子女已经成为教育界一个亟待关注的问题，教育专家呼吁：“只有学会爱孩子，才能让独生子女承载起希望，而不至于成为‘垮掉的一代’。”

　　“溺爱孩子只能导致失败的教育。”儿童教育专家卢勤认为，家长出于对独生子女的疼爱，而事事满足、事实包办，这种做法的后果则会养成孩子依赖性强、惟我独尊等不好的品行。所以，家长应该学会把对孩子的爱藏起来一半。此外，卢女士还特别提到，家长望子成龙的心情可以理解，但不应该对孩子期望值过高，这样也会对孩子产生负面影响。

　　另外，中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“在孩子的成长过程中，适当、科学的批评是必要的。作为老师，要及时引导孩子认识错误，改正错误。”

　　“独生子女的教育是家庭的事，是学校的事，更是社会的事。”南京大学社会学系教授风笑天认为，全社会都应该关心独生子女的成长。

　　【专家指导】“陪护式家教”不利孩子成长 很多忙于事业的家长目前已经将孩子的“家教”升级了，由原来每天两小时的辅导演变成家教式的“陪护”，这种“陪护式家教” 正在西安等地悄然流行。但很多孩子对这种“陪护式家教” 并不像家长那样热衷，甚至有些孩子表现出强烈的反感。[全文]

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