北京化工大学信息管理系4年级学生赵鹏最近刚刚报名参加了企业信息管理师国家职业资格培训，这些天他在上专业课之余就是抓紧时间学习中国企业信息管理师网站上丰富的培训课件。谈到报考企业信息管理师国家职业资格认证的动机时，他表示虽然自己学习不错，得过几次奖学金，对自己的能力也有信心，但听往届的毕业生反映，企业在招聘时不再看重学历，更多的是看重经验和职业能力，这让他常感心有余悸。虽说自己的基础知识不错，但职业能力还比较缺乏，因此就想通过企业信息管理师国家职业资格认证培训提升自己的职业能力，在就业竞争中增添砝码。和赵鹏同学有同样想法的学生还有很多，今年才刚刚向高校推广的企业信息管理师国家职业资格认证得到了广大信管专业在校生的欢迎，全国有几十所高校已经或即将开展企业信息管理师国家职业资格培训和认证。

谁动了我的“饭碗”？

毕业即失业是近几年困挠大学毕业生的一个“魔咒”，很多信息管理专业高校生在满怀希望走出校门的同时却陷入了对未来的深深困惑：谁动了我的“饭碗”？我的未来在哪里？残酷的就业现实向每一个在校生敲响了警钟，也逼着每一个信管专业在校生反问自己：这样一个管理和计算机相结合的专业优势在哪里，求职中怎样去博得企业的青睐呢？

针对这一问题，记者采访了清华大学经管学院侯炳辉教授。侯教授1980年率先在清华大学创建“信息管理与信息系统”专业，是这个学科当之无愧的“国内鼻祖”。20多年来，他一直关注本专业学生的就业问题，面对信管专业学生就业难的困境，他认为，信息管理这个专业在高校的设置是走在时代前列的，其复合型的定位不论是现在还是将来都是符合社会和市场需要的，目前出现的就业困难有两个方面的原因：
第一是社会的认可问题，我们在高校创建这个专业已经有20多年了，可学生在社会上找工作还经常被误解为又学管理、又学技术，没有专长的杂家，这与我们这个专业没有一个被广泛接受的“名分”有关；
更重要的一方面，如何搞好信息化建设是一门实践性很强而又快速发展的学问，但是我们的学校教育无论是在理论上还是在实践上还有一段差距，学校教育不能系统地教授实际从业经验，也不能把教学的所有内容与将来学生所要从事的工作岗位的需要高度结合，这就造成学生实际操作的职业技能非常缺乏，毕业生对信息化的理解只停留在纸面上，难以满足企业的要求，所以工作比较难找，而职业资格认证是化解这一难题的捷径。

职业认证来帮忙

有人断言：２１世纪是职业证书的时代。在“考证时代”，参加各种培训以考取各式证书，已成为大学生们“必修课”。特别随着就业压力增大，多一张资格证书，就多一个择业机会已成为在校生公认的“真理”，很多学生已经把考证提升到和考研、修双学位同等重要的地位。

市场上的证书虽然很多，但真正符合信息管理这样一个管理与计算机结合的新型专业的证书并不多。本着为“信管”专业学生找“名份”、找出路的初衷，侯炳辉教授积极牵头开发了劳动保障部的企业信息管理师国家职业资格认证，力图通过职业教育弥补学历教育的不足，在学历文凭证书上叠加一张职业资格证书，给学生们增加竞争就业的砝码。

谈到这个问题时，侯炳辉教授说：“能够在20年前在高校创办信息管理与信息系统专业，又能够在20年后在劳动保障部开发出与之对应的企业信息管理师国家职业资格认证，是我人生最大的两件事”。侯教授认为，学历文凭证书加职业资格证书的“双证书制度”，将学历教育与职业教育有机结合起来，既培养学生的理论知识，又注重学生的操作能力，使学生在走出校门之前就积累了宝贵的“工作技能”，因此是解决学生就业难的一条捷径。尤为重要的是，企业信息管理师国家职业资格证书让“信管”专业毕业生有了一个理直气壮的“名分”：我就是又学管理又学技术的，复合型就是我们的专长，我们的职业叫企业信息管理师！

据悉，企业信息管理师国家职业资格培训和认证于2004年正式开始启动，是我国专门面向复合型信息化人才培养的唯一一种国家考试。到目前为止，已有数千名企业信息化主管、信息中心主任、信息化建设者参加了培训和认证，成为这一崭新职业的先行者。2005年，中央企业全面推行企业信息管理师国家职业资格认证，标志着企业信息管理师国家职业资格培训和鉴定作为我国信息化人才培养主流渠道的地位得到了最终确认。在毕业之前考取一个企业信息管理师证书，就等于拿到了一块进入诸如中国石油、中国移动等众多大型企业集团的“金字招牌”和“敲门砖”，使自己的求职路多一份欢笑，少一份艰辛。

用好“双刃剑”

在肯定考证价值的同时，也要注意考证是把“双刃剑”：选择了合适的证书，能有效提升就业竞争力；反之，将导致资金、精力投入，覆水难收。目前市场上的IT证书满天飞，在考证时要注意什么呢？针对这一问题，侯教授提醒考生要注意以下几点：

第一要注意认证项目的权威性。如今证书培训市场诸侯纷争，鱼龙混杂。同一类证书就有诸多版本，很多证书的权威性、含金量都难以判断，有些证书甚至是来历不明。因此，在选择证书培训时，不能盲目相信广告，而应谨慎选择，三思而行。一般来说，选择时应关注证书管理机构的社会背景、相关专业领域的权威性、证书市场口碑等因素，尽量选择政府直接推动的国家职业资格认证。

第二要选择合适的认证。参加职业培训和认证最终目的是提高个人能力。目前有很多学生抱着“这山不亮那山亮”的态度，参加了很多培训和认证，毕业时拿了很多证书，却对就业求职没有用处，因为他们选择的考证过于盲目，没有和自己的专业有效对接，没有形成1+1 〉2的效果。对信息管理专业的学生来说，可以选择学习纯技术类的认证，但最好是选择技术和管理结合的复合型信息化人才培训与认证，因为这类人才会在未来的竞争中“左右逢源”。

最后要注意精力的分配，不可因为考证耽误了基础知识的学习。因此建议升至大四再参加职业培训和认证，因为这时的学生一般有了一定的专业基础，课程也不会太紧，可以抽出一段较长的时间来专心学习相关的技能知识、锻炼相关能力。