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创造力高的儿童特征
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| www.cnedu.com.cn
2005-5-5
来源：
child
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通 过 以 下 的 项 目 进 行 检 测 ， 有 助 于 判 别 一 个 儿 童 创 造 力 的 高 低 ， 因 为 这 些 项 目 在 一 定 程 度 上 反 映 了 创 造 力 高 的 儿 童 特 征 。
常 常 专 心 致 志 地 倾 听 别 人 的 讲 话 。
说 话 或 作 文 时 常 常 使 用 类 比 和 推 理 。
能 较 好 地 掌 握 阅 读 、 书 写 和 描 绘 事 物 的 技能 。
喜 欢 对 权 威 性 的 观 点 提 出 疑 问 。
爱 寻 根 究 底 ， 弄 清 事 情 的 来 龙 去 脉 。
爱 细 致 地 观 看 东 西 。
即 便 在 干 扰 严 重 的 嘈 杂 环 境 中 ， 仍 埋 头 于 自 己 的 作 业 ， 不 大 注 意 时 间 。
常 常 能 从 乍 看 起 来 互 不 相 干 的 事 物 中 找 出 相 互 之 间 的 联 系 。
即 使 走 在 街 上 或 回 到 家 里 ， 仍 喜 欢 反 复 思 索 课 堂 上 学 的 东 西 。
有 较 强 的 好 奇 心 。
常 常 自 觉 不 自 觉 地 运 用 实 验 手 段 探 求 知 识 。
喜 欢 对 事 情 的 结 果 进 行 预 测 ， 并 努 力 去 证 明 自 己 预 测 的 准 确 性 。
很 少 有 心 不 在 焉 的 时 候 。
常 常 对 已 知 的 事 物 和 学 到 的 理 论 重 新 进 行 概 念 总 结 。
喜 欢 自 己 决 定 学 习 或 研 究 的 课 题 。
喜 欢 寻 找 所 有 的 可 能 性 ， 常 常 提 出 ： “ 还 有 别 的 办 法 吗 ? ”
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