王乃庆是迄今为止台湾智商最高的儿童。他3岁多便能读报，8岁时已能说一口流利的英

语，在天文、物理等自然科学方面更显超群。台湾及海外媒体都曾广泛报道过他的事迹。

　　其父虽只是一个摆过地摊、开过小餐馆的普通人，但在孩子的教育上却可以称得上是个

大行家。关于孩子的早期教育及培养，他有不少自己独到的见解和经验，这些见解和经验值

得每一位初为人父母者细细品味。 不要忽视小孩的智慧很多朋友问我“老王！王乃庆你是

怎么教出来的？”我总是告诉他们“王乃庆不是我教出来的，我只是顺着他的天赋让他自由

发展而已。”今天我想谈的教养观念，决不是“如何教养智力超常的孩子”，甚至也不是“

什么是正确的教养观念”，因为我觉得我还不够资格谈这些问题，我只是希望根据我的实际

体验告诉天下父母一些观念，这些观念如果有了偏差在教养方式上就会出毛病。

　　根据今天的研究，6岁左右儿童的大脑已经接近成人。所以很多教育专家都非常重视学

龄前的教育，主张尽早教育孩子。不过这个阶段教育孩子的目的，并不是要他学会，所以千

万不可逼迫他学。也不要给他任何课程，更不要给他任何范围，而应让他去接触，让他留下

一个印象，培养他的兴趣，他能接受多少算多少。能吸收多少是多少，这是我教育学龄前儿

童的一种启智方法，对孩子应该是有帮助的。

　　不要讲儿语或重叠语 我们从来不对孩子讲儿语、不讲重叠语。不像很多妈妈常对孩子

讲：“这是车车”、“我们出去玩玩”、“抱抱”、“尿尿”等等，我们都是直接用大人的

语言，比如“公共汽车”、“这是推土机”等等，只要我们晓得，我们一定告诉他正确的名

字，而不使用含糊笼统的重叠语。 为什么我们不使用重叠语呢？因为我们发现小孩学语言

时都是模仿大人的口气和声调。举个例子来说，为什么小孩会叫“爸爸”、“妈妈”呢？因

为小孩出生以后，妈妈都会抱着孩子，不断地对他说：“叫妈妈！妈……妈！”孩子没叫之

前，不知她已经叫过几千几百次了，孩子当然会叫“妈妈”了！ 既然我们知道小孩会模仿

。为什么我们不用“正确的语言”让他模仿，而要用儿语或重叠语让他模仿呢？

　　请给孩子充分的自由 从王乃庆会走路的第一天开始，我们就把客厅所有危险的东西全

部收起来，把容易碰伤孩子的地方用棉花包起来。电插头用硬纸壳盖住，浴室和厨房的门加

上一道矮栏杆，用钉子打死，高度正好大人可以跨越。因为根据统计，小孩容易受伤的地方

，浴室、厕所、厨房占了很大的比例。 我们这么做的用意，一方面是把危险降到最低程度

，再一方面就是给他充分的自由，他可以在屋子里到处转、到处跑、到处跳，他拿到的东西

都可以玩。不像有些家庭中的小孩子，常常这个不许动、那个不许拿，小孩子稍一跑跳便大

声制止，美其言是爱护孩子、怕孩子受伤其实是限制孩子，阻碍孩子的自然成长。

　　王乃庆两岁多的时候他妈妈就买了一台录音机让他玩，听听儿歌或古典音乐等，先后一

共玩坏了3台录音机。我们让他玩录音机，跟其他人的做法可能不太一样，当时我只教他怎

样放音、怎样倒带、怎样停止然后测验他，看他会了之后就把录音机和录音带完全交给他，

丝毫不干涉如何使用。 让孩子在书中找答案 和很多聪明的小孩一样，王乃庆也是“问题”

很多，而且这些问题都会令人喘不过气来。

　　当王乃庆提出他的第一个问题“肥皂为什么会有泡泡”时，我想了好久也问过好多人，

就是得不到答案。 为了这个问题我和他妈妈讨论之后决定将来他提出任何问题，我们绝不

轻易给他答案！王乃庆提一个问题，我们帮他买一本书让他自己去找答案。到目前为止王乃

庆已经有3书柜的书了。书的种类应有尽有，但仍以天文、自然科学方面为最多，这些书是

他从识字开始不断地购买、累积起来的。目前正是他求知若渴、智力发展的加速时期，预料

3个书柜很快就不够用了。 要激发孩子的学习兴趣 尽量让孩子在书中找到正确答案，但同

时我们也强调“不要把孩子的求知局限在书本上”。 除了书本的知识外，要提供他实际的

体验。

　　从王乃庆还很小的时候我们就注意到这个原则。 谈到学习，我想呼吁天下父母教孩子

必须讲求方法不可强逼，更不要揠苗助长，应该适度地给予提示而顺其自然发展。 像王乃

庆4岁半开始学英语，为了帮他选一套适合的英文教材，我和他妈妈走遍台北市，发现那些

英文教材都有个缺点，它第一课可能很浅但过不了几课就变得很深，连大人有时候都不能接

受，孩子更不用说了。

　　后来总算被我找到了一家出版社出版的一套英文教材。它是渐进式的，加速和加深都非

常缓慢。整整有30本薄薄的课本。在我们耐心辅导下王乃庆读了两年半的时间，才把这30本

书都背会。 无条件地牺牲 王乃庆的妈妈和我常常在孩子睡了以后，一起讨论教养孩子的问

题。沟通彼此的观点，所以我们从来没有在孩子面前脸红脖子粗过，在孩子的眼里，父母亲

的看法随时都是一致的这一点我觉得相当重要。

　　王乃庆出生后。他妈妈便辞掉了地检处的工作，专心在家带小孩，而我也逐渐摒弃几乎

所有的应酬活动，我们希望孩子能够拥有完整的父爱和母爱。有些朋友问我“你们这样做牺

牲太大了吧？”我都是一句话；“要钱好还是要儿子好？”在怀王乃庆之前，我们就已经讨

论过，将来孩子一定要自己带。因为我们发现请人带小孩。

　　如果所托不当小孩容易变成呆滞迟钝，即使没有如此严重也常是“循规蹈矩”型的，也

就是“乖乖牌”的小孩，大人说什么他做什么。失去了小孩应有的天真活泼。 如果让祖父

母带，因为老人家总是疼孙子，容易养成孩子跋扈的性格；若是让他上托儿所或幼稚园，又

怕他变得油条。

　　因此，呼吁天下父母，孩子一定要自己带。让孩子有自然发展的机会。 我想既然选择

了家庭，其他方面牺牲一点也是应该的。 家庭教育应融合在日常生活中 家庭教育的涵盖面

很广。影响也很大。做好家庭教育的第一步是“以身作则”也就是说必须从自我教育着手。

　　很多父母抱怨小孩子不喜欢读书老爱看电视，可是却忘了检讨自己是不是也一天到晚地

守在电视机前。自己看电视却要求孩子看书，说起来并无不对，但在孩子心里却会觉得不服

气。当然你有很多理由可以说服他，但你自己既然证明了电视比书好，看电视比看书愉快，

那么你又如何要来他“喜欢读书”而“不爱看电视”呢？ 我们每个礼拜天带王乃庆出去玩

。这是带有教育目的的。

　　我们买玩具给他、和他玩游戏，可以说一举一动、一言一语都存在教育意义。所为无他

，只希望王乃庆成为一个充满爱心的正常人，希望他不要辜负了天赋的智慧，将来能在社会

上有一番作为。