新华社南宁１０月４日电（记者胡星）记者日前从广西壮族自治区教育厅了解到，广西将在未来几年内建立２０个教师教育基地和若干个县级教师学习与资源中心，打破传统的师范院校定向培养教师的格局，开放教师教育体系，促进培养培训一体化。
广西教育厅师范教育处处长何锡光说，广西历年来实行的是师范院校定向培养、职前职后分离的教师教育管理体制，这种体制在一定时期内对培养、培训广西中小学教师发挥了重要的作用，各级各类师范院校培养了大批合格的中小学教师，基本满足了基础教育事业的师资需求。同时，这样的教师教育体制也造成了办学模式封闭和教师来源单一、培养任务专一和培养口径过窄、职后教育水平偏低、教育经费重复投入、教育资源难于优化等弊端，直接影响了教师教育质量和办学效益的提高。
他说，广西的中小学教师队伍要从数量型向质量型转变，必须开放教师教育体系，整合教师教育资源，在有条件的院校设立教师教育基地，在教师教育领域引入竞争。以后不单是师范院校的学生毕业后可以当老师，非师范院校学生通过在其他高校的教师学院学习，并通过教师资格考试，都可以申请成为教师。
据介绍，广西将在今后几年内，通过合并、提升、重组等方式建立两个国家级教师教育基地，4个自治区级教师教育基地，14个市级教师教育基地，若干个县级教师学习与资源中心，构建以国家级教师教育基地、自治区级教师教育基地、市级教师教育基地、县级教师学习与资源中心为主体；职前职后教育相互衔接；学历与非学历教育并举；实施教师资格证书和培训证书教育为主要任务的教师教育体系。
|
2005-10-6 9:26:12
http://www.cnedu.com.cn/blog/user/shremy/article/6601.htm